9.1二次根式及其性质（2）教师寄语：人生在勤，不索何获张衡学习目标: 1经历二次根式的性质 (a0，b0)；= (a0,b0)发现过程，体验归纳、类比的思想方法.2会用二次根式的性质将有关的二次根式进行化简.重点: 二次根式的性质 (a0，b0) = (a0,b0)的应用. 难点: 会用二次根式的性质将有关的二次根式进行化简.一、前置测评: （学生独立完成，抽一名学生口答）1下列各式中一定是二次根式的是（ ）A. B. C. D.23若有意义，则x=_45当m3时，二、认定目标:(学生读出目标)三、自主探究:(学生自学课本 例5的结束的内容，记住积的算术平方根和商的算术平方根的性质，并会利用其进行化简，然后完成下面的问题).1选择题： (1)的成立的条件是（ ）A.a0,b0 B.a 0.b 0 C.a.b0 D.a.b0(2) =下列格式正确的是（ ）A.a0 b0 B.a0 b0 C.a0 b0 D.a0 b0 （3）下列各式正确的是 （ ） A.（-）=-0.5 B.=-0.5 C. =0.5 D.- =-0.52计算：（1） （2） （3） （4）合作交流：先小组交流，小组内解决不了的问题由组长提交班内交流，班内交流解决不了的由老师点拨精讲.四、题组训练：(学生独立完成).1.计算： （1） （2） （3） （4） (x1)五、谈收获： 1知识与能力： 2数学思想和方法：六、达标练习：（学生独立完成下列题目，抽一组同学板书）化简：（1） 七、拓展练习：化简：（1）（a-1）（2） （3） （4）一元线性回归模型的基本出发点就是两个变量之间存在因果关系，认为解释变量是影响被解释变量变化的主要因素，而这种变量关系是否确实存在或者是否明显，会在回归系数1的估计值中反映出来。1