除法的意义,学习目标,1.结合具体情境理解除法的意义。,2.能用除法算式表示平均分的过程。,3.会读、写除法算式,掌握除法算式各部分的名称。,复习导入,你知道什么是平均分吗？,把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫做平均分。,6个桃子,平均分给3只小猴,每只小猴分得（ ）个。,复习导入,解答：,2,可以动手圈一圈。,情景导入,有18只小兔,住3间房子,平均每间房子住（ ）只。,可以用代替小兔分一分。,探究新知,有18只小兔,住3间房子,平均每间房子住6只。把18平均分成3份，每份是6，可以用除法计算。,探究新知,除法算式中除号前面的数叫被除数,表示被分的总数;除号后面的数叫除数,表示要分的份数(或每份的数量);等号后面的结果叫商,表示每份的数量(或分得的份数)。,探究新知,18 3 = 6 被 除 除 商 除 号 数 数,探究新知,1.把一些物体平均分,已知总数和分得的份数,求每份的数量,用除法计算。 2.读除法算式时,要按从左往右的顺序读,“”读作“除以”。,典题精讲,解题思路：,1.算式155=3中，被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。,除号前面的数叫被除数, 除号后面的数叫除数, 等号后面的结果叫商 。,解答：,典题精讲,15 5 3,典题精讲,解题思路：,2.平均分2份，每份几个？,凡是把物体平均分成几份，求每份是多少的问题都可以用除法计算，总数份数=每份个数。,解答：,典题精讲,102=5（个） 口答：每份5个。,判断：84=2读作；8除4等于2。（ ）,错误解答,易错提醒,错解分析：,没有掌握“”的读法。,判断： 84=2读作：8除4等于2 。（ ）,正确解答,易错提醒,“”读作“除以”而不是“除”，所以84=2读作：8除以4等于2。,学以致用,1.在算式182=9中，除数是（ ）。,18 2 9,学以致用,解：,1.在算式182=9中，除数是（ ）。,在除法算式中，除号后面的是除数。,18 2 9,学以致用,2.按要求写除法算式。,被除数是15，除数是5，商是3。,学以致用,解：,155=3,2.按要求写除法算式。,被除数写在除号前，除数写在除号后，商写在等于号后。,被除数是15，除数是5，商是3。,学以致用,3.补全算式。,12=,学以致用,解：,3 4,3.补全算式。,12根小棒，平均分成3份，每份4根。,12=,学以致用,4.看图列除法算式。,学以致用,解：,93=3,4.看图列除法算式。,将9个平均分成3份，每份3个。,学以致用,5.14个气球，每人分2个，可以分给（ ）个人。,=,学以致用,解：,7 142=7,5.14个气球，每人分2个，可以分给（ ）个人。,分成几份，求每份是多少，用除法计算。,=,课堂小结,2.除法算式中除号前面的数叫被除数, 除号后面的数叫除数, 等号后面的结果叫商。,1.把一些物体平均分,已知总数和分得的份数,求每份的数量,用除法计算。,