陶罐和铁罐,思考：,（1）请用“”画出描写铁罐神态、语言的句子，并用“”标出描写铁罐神态的词语。,句子,1.“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。,2.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,3.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,4.“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,1.“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。,2.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,3.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,4.“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,1.“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。,“不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答。,2.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,3.“住嘴！”铁罐恼怒你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,4.“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,1.“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。,“不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答。,2.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西，我不见得比你差。再说”,3.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,4.“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,1.“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。,“不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答。,2.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西，我不见得比你差。再说”,3.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”,4.“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,1.“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。,“不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答。,2.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西，我不见得比你差。再说”,3.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”,4.“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（地）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,1.“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。,“不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答。,2.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西，我不见得比你差。再说”,3.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”,4.“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（火冒三丈 /暴跳如雷/近乎疯狂地）说，“走着瞧吧，总有一天，我要你碰成碎片！”,自由港 ：,自 由 讲,小小辩论赛 结合课文第二部分和你丰富的课外知识，你认为在日常的学习生活中是做铁罐好，还是做陶罐好？,？,争论,自由港 ：,自 由 讲,小小辩论赛 结合课文第二部分和你丰富的课外知识，你认为在日常的学习生活中是做铁罐好，还是做陶罐好？,明理,我们不能像铁罐一样只看到自己的长处，而看不到自己的短处，也不能只拿自己的长处和别人的短处来比；要善于发现别人的长处，正确看待自己的短处。我们应该互相尊重，取长补短，和睦相处！,陶罐和铁罐,明理,课堂延伸,我能行1.你能仿照陶罐和铁罐编一个寓言故事吗？试一试，你能行的。可以两人合编。2.你能把课文改编为两幕剧吗？可多人组合。,陶罐和铁罐,课后延伸,