,湖南省株洲市第十六中学 杨丽霞,指导老师：湖南省教科院 董仲文,第二节 昆虫的生殖与发育,人教版生物学八年级下册第七单元第一章,毛毛虫过河 一条毛毛虫要到河对岸去，可是没有桥，没有船，毛毛虫怎样过去呢？,毛毛虫变成蝴蝶，它飞过河去。,活动一,养过蚕的同学谈谈有关养蚕的趣事或讲述有关蚕的故事。,我与蚕的故事,1.排序：请观察教材第10页的“家蚕发育过程中各个阶段的形态图”，将六副图按照家蚕生殖发育过程进行排序。 2.通过分析，你知道家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的吗？请你简单介绍这种生殖方式的特点。,阅读教材P9-10完成下列问题：,有性生殖，有两性生殖细胞的结合。,我会观察与思考,活动二,卵,幼虫,蛹,成虫,卵,幼虫,蛹,成虫,不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡,有三对足，两对翅，体被白色鳞毛,不食不动，羽化成蛾，破茧而出,体表光滑，体形呈椭圆柱状,主要以桑叶为食，有蜕皮现象。化蛹前吐丝结茧,身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足,请完成家蚕的幼虫、蛹、成虫的形态结构和生活习性比较表,变态发育：受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大的发育过程。,完全变态发育,一、家蚕的生殖与发育,卵,幼虫,蛹,成虫,苍蝇,蟋蟀,蜜蜂,蚊,蝗虫,我会区分,活动三,这些昆虫的发育方式哪些 与家蚕的发育方式一样经 过四个时期，其它的你 认为经过哪几个时期呢？,成虫,蛹,卵,成虫,蛹,幼虫,卵,幼虫,蛹,成虫,卵,幼虫,成虫,蟋蟀,不是完全变态发育,卵,若虫,成虫,不是完全变态发育,蝗虫,卵,若虫,成虫,蝗虫的一生,蜕皮,蜕皮,观察蝗虫的生活史，你发现了什么？,二、其他昆虫的生殖与发育,若虫,成虫,翅芽,翅,蝗虫幼虫和成虫外部形态有何异同？,蝗虫的发育：幼虫形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，称为若虫。因其能跳跃，又称为跳蝻。,不完全变态发育,卵,成虫,蝗虫的一生为什么要经过多次蜕皮才能长大？,外骨骼不能随身体的生长而长大,比较家蚕、蝗虫的发育异同点,有性生殖 卵生 变态发育,完全变态发育： 卵幼虫蛹成虫,不完全变态发育： 卵幼虫成虫,我会比较,温馨提示：可以列表或者以画概念图的方式来比较,活动四,概念图的方式进行比较,药用,观赏,展开想象的翅膀，想像你是一只昆虫，说说你对人类有什么贡献或者什么危害，并说说你希望人类采用什么态度对你？,丝绸,三、昆虫与人类的关系,活动五,假如我是一只昆虫,食用,蝗灾,1.什么时期灭蝗最佳？蝗虫对人类只有危害吗？ 2.“四害”中有“三害”属于昆虫，是不是它们对人类就没有有利的一面了呢？,3龄若虫前，翅芽小，飞行能力弱。有害有利。,分解动物尸体、粪便，传粉， 成为某些动物的食物等作用， 使生物世界多彩多姿，还 可以维持生态平衡。,辩证的看待昆虫与人类的关系。,四、技能训练,1.阅读并讨论教材第11页“技能训练”栏目中两个同学所提出的问题，试着说说哪个同学提出的问题更好。 温馨提示：从问题的具体、明确、科学性、可探究性等方面进行思考和评价。 2.针对本节教学，你还能提出哪些问题？与同学进行交流并互相评价。,归纳总结,家蚕、菜粉蝶、蚊、苍蝇等,蝗虫、螳螂、蟋蟀、蝼蛄等,昆虫的生殖和发育,巩固练习,1. 我国很早就掌握了养蚕、编织丝绸等技术。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，此时茧内的家蚕发育成（ ） A卵 B幼虫 C蛹 D成虫 2.右图表示某种昆虫的发育过程，描述正确的是（ ） A.该昆虫的发育过程与蝗虫相同。 B.该昆虫发育过程属不完全变态发育。 C.该昆虫的生殖方式是有性生殖。 D.若该昆虫是一种害虫，则成虫期对 农作物危害最大。,C,C,课外活动作业,观察和饲养家蚕 ，观察其生殖和发育过程。也可以进一步设计对比实验，探究温度、光照等条件对家蚕孵化率的影响。 收集有关昆虫与人类关系的图片、文子、资料、史诗等，制成生物小报，两周之后进行评比和展出。 提示：以上两项活动，选择一项进行即可。,