党建工作筹划可参考：坚决克服这“四化”杜绝基层党建形式主义，应克服党建工作纯党务化、过 多载体化、热衷形式化、过于痕迹化的倾向。习近平总书记前不久在全国组织工作会议上指出：“一些地方和部门党建工作还存在重形式轻内容、重过程轻结果、重数量轻质量的问题，看起来热热闹闹，实际效果却不佳，甚至与中心工作两张皮、没有什么效果。”有些地方基层党建确实存在形式主义。要杜绝基层党建形式主义，提高质量，应解决党建工作四个具有倾向化的问题。克服党建工作纯党务化一提到党建工作，一些党务工作者想到的便是开会、作会议记录。这之所以成了固定的思维模式，一方面与不上心、不研究、不懂党建工作有关，另一方面与长期固化的检查党建工作的导向有关。很多时候，上级检查基层党建工作，不是看组织力，不是看党建引领其他工作的成效，而是就党务看党建。首先查看会议记录规范不规范。“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等党内制度的执行，不是看遵守落实的效果，而是数召开的会议次数够不够，有没有相应的材料。对照检查党建工作的指标，不是走访党员和群众，而是查看每项指标是否都有印证资料。没有更多关注基层党组织到底落实了什么重大任务，干了什么重要工作，发挥了什么作用。部分基层党组织受这种检查影响，便在规范资料和会议记录上做文章，结果党建工作变成了赛记录、比资料，产生纯粹党务化的倾向。要改变这种现状，必须改变检查的方式。在检查时，走访党员和群众，听听他们对党建工作的评价;走近服务对象，量量他们对党建工作的满意度;走进田间地头，看看党建工作的实际效果。克服党建工作过多载体化基层反映，党建的载体活动过多，一些载体活动的目的是一样的，只是提法不一。对于这些活动，无法统筹，也不知道怎么开展。为了应付，只好在文件、资料和宣传上做文章。每项活动先做个方案，发个通知，然后组织部分党员搞一两次，作好记录，写些体会，再宣传宣传。这类过多过泛的党建载体活动，能坚持长久的不多，往往是刚开始时轰轰烈烈，过几个月就冷冷清清。试想，这种名目繁多、走马观花的党建载体活动，能收到什么实际成效，解决什么根本问题?党建载体活动要少而精，在喜闻乐见、接地气、简单管用上下功夫。一个载体如果开展起来，就一以贯之地坚持下去，并不断改进活动的方式方法。只有这样，党建载体活动才能真正走进党员心里，取得实效。克服党建工作热衷形式化党建工作，归根结底是做人的工作。做人的工作要注重实效。而有的地方的党建工作过于重视形式。如，一提党建工作要有成效、要创新，一些党组织不是在研究新情况，总结新经验，创新工作方法、活动方式、组织设置等方面下功夫，而是热衷于装修党员活动室、党建展示室，追求室内装修好、墙上贴的新、室内摆放新、氛围展示新。实质上就是比装修和装潢。又如，建设党建平台，是为党员和群众服务的。把党员和群众的意志凝聚起来，为中心工作和大局服务，是建好平台的目标。而有些党建平台建起来后却没有发挥作用。再如，无论是观摩还是学习，检查还是迎检，一些党组织习惯于制作很多展板。这种展板大多数是一次性的，遇到类似活动还要制作新的，造成浪费。这些都是党建工作形式化的表现。要克服基层党建工作形式化，必须坚持抓常、抓细、抓长，锲而不舍、持续用力、久久为功。必须以落实责任为抓手，明确各级党委对基层党组织建设负有全面领导责任，一级抓一级、一级带一级，层层传导压力，使基层党建由“软任务”变为“硬指标”。克服党建工作过于痕迹化在有的党务工作者眼里，党建工作就是写不完的汇报材料、写不完的典型材料、写不完的情况材料、统计不完的表、永远在路上的资料，等等。这缘于上级在检查党建工作时，很多时候要求基层提供有关的会议记录、台账资料、部署文件、过程资料、督查资料、成效资料，甚至包括图片资料、视频资料。有时还会要求基层把资料装订成册，规范装盒，报送上级。这让一些基层党务工作人员滋生惰性，因为做和不做、实干和不实干并不重要，只要有印证资料党建就算做好了，只要在台账上做文章党建就不会丢分。要克服党建工作过于痕迹化倾向，在安排党建工作时，要有前瞻性和大局观，加强规范性和系统性，注重实际效果;要改变党建工作的检查方式，不唯资料、不唯记录、不唯台账，真正做到让党员评价党组织，让群众评价党员，看基层党组织是否服务了中心工作，是否尽到了推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的重要职责。2019年党委理论中心组学习总结2019上半年以来，XX党委严格落实党委理论学习中心组学习各项制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把学习贯彻党的十九大精神作为最首要的政治任务，按照“两学一做”学习教育常态化制度化要求，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，紧跟改革发展形势，深入学习领会重大理论观点、重大任务部署，着力发扬理论联系实际的学风，着力弘扬改革创新的精神，努力为圆满完成工作任务提供强大的思想保证和精神动力。具体情况如下：一、工作开展情况(一)狠抓制度落实，营造浓厚氛围。年初，下发关于进一步统一和规范党委理论学习中心组学习的意见，为全区规范抓好中心组学习工作提供了依据。上半年，各级党委进一步健全完善党委理论学习中心组学习考勤、集体研讨、学习档案管理、专题调研、学习通报等制度，认真抓好考勤、请假、笔记、档案、考核等环节的落实，机关安排X场次集中学习，每次安排中心组成员X人以上重点发言，中心组成员结合分管工作和个人实际，制定了切实可行的学习计划，认真学习指定书目和材料，精心准备发言提纲，积极开展研讨交流，以实际行动带动形成了崇尚学习研究的浓厚氛围，因故未参加集体学习的，都提前向中心组组长请假，认真登记参加人员、缺席人员、缺席原因等情况，并及时安排补课，确保全员额参加学习，提升理论水平。(二)紧跟发展形势，拓宽学习渠道。根据形势任务需要，上半年机关共邀请x位有关领导或权威专家作专题辅导讲座，对上级党委精神和各类重大会议重大部署的新指示新要求进行解析，进一步廓清思想迷雾，坚定奋进决心。紧贴时代发展和领导干部学习特点，选取X等权威理论辅导和形势政策教育音像学习资料提供给中心组成员。创新学习方式，利用学习强国等，拓展学习的广度和深度，提高学习的质量和效果,要求各级党委把加强理论学习同建设实践结合起来，同自觉增强党性修养和拒腐防变能力结合起来，扎实推进学习理论和指导实践相结合。X月底，机关汇编了各单位中心组学习理论文集，展示理论学习成果。(三)强化学以致用，提升学习成效。各级党委着重把理论学习与专题调研结合起来，深入基层、深入群众，扎实开展调查研究，深化理论学习，强化学以致用。上半年，各级党委共上报X篇高质量的调研报告，党委理论学习中心组成员撰写了X篇理论文章，对党的建设、经济工作、几项重点推进工作等方面存在的突出问题研究解决办法，为各级党委提供工作思路，取得良好成效，各级中心组组长对本级党委理论学习中心组成员的自学情况进行了定期的督促和检查。同时，机关于X月底对部分单位党委理论学习中心组学习记录和相关档案进行了调阅，通报讲评了调阅情况，进一步促进了各单位对中心组学习制度的落实。二、存在的不足(一)学习深度不够。部分单位组织学习内容比较单一，学习视野相对狭隘，学习载体相对匮乏，有的单位地处大城市，但优势资源作用发挥不明显，个别单位单纯就学习谈学习，不能做到理论联系实际、理论指导实践。(二)工学矛盾突出。上半年，部分单位工作任务多，学习到位率不高，一些单位重业务轻学习的观念还有一定市场，对考勤登记、个人自学、缺课补课等制度落实不到位，影响了整体学习效果。(三)未能学以致用。有的党委成员缺乏问题导向意识，对形势任务和发展规律研究不透，撰写理论文章结合实际不够紧密，对现实问题的解决缺乏有效指导，甚至仅落实在文字上，内容比较空洞。三、下步工作打算(一)统一认识，抓好落实。中心组学习是党委领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容。要切实把思想认识和行动统一到上级党委要求上来，把加强和改进中心组学习作为重要工作摆在突出位置，列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制。(二)明确职责，抓好示范。要进一步担负起抓理论武装的政治责任和领导责任，不断加强和改进党委理论学习中心组学习，进而带动大兴学习之风。要主持研究中心组年度学习计划，审定阶段性学习安排，把握好学习的主题和重点，强化学习责任，注重学习质量，指导和检查中心组成员的学习，切实提升中心组学习的科学化规范化水平。(三)统筹协调，做好保障。中心组学习服务保障工作由政治部负责，机关党委配合落实，相关部门根据自身职能负责提供与学习主题相关的资料等内容。要经常研究学习情况，提出改进措施，抓好督促落实。要坚持和完善一级抓一级、层层抓落实的领导责任制和工作机制，指导了解各级党组织的学习情况，针对实际情况，认真抓好分类指导。