第四环节：想想练练、巩固提高活动1： 画出下面几何体的从正面看、左面看、上面看所看到的形状图。目的：学以致用，感受不同的方向观察几何体的不同性。 注意事项与效果：教学中可以让学生先思考片刻，然后进行讨论和交流，在交流过程中，要求学生描述出为什么是这样的，然后教师可以展示课件，让学生有一个更为清晰的认识。对于学生的表述，注意引导他们尽可能清楚、有条理地表述。 活动2：做一做 用课前准备的小正方体，以小组为单位，由一位同 学搭几何体（可以变换不同的搭法），其他同学画出其三种形状图。