Module 9 Great inventionsStep 1观察探究 带领学生回顾对话和短文，归纳他们找出的句子，观察探究总结一般将来时的被动语态。Step 2实战演练让学生根据掌握的语法知识，浏览Activities 1, 2, 3。其中Activity 2要引导学生尽可能多地说出句子。如：New desks and chairs will be bought.A new interactive whiteboard will be bought.The windows and the door will be changed.The colour of the walls will be changed.Activity 3：要求学生模仿例句进行问答，可以进行适当拓展。Step 3强化记忆 要求学生识记本模块单词，并快速完成Activity 4。Step 4阅读理解Activity 7：阅读材料介绍了因特网的历史和现状，内容与本模块相符。要求学生快速阅读短文，并为短文选择一个最佳题目；然后再精读短文，寻找细节信息，完成图表。Step 5Around the world要求学生阅读短文，了解电子书的作用。让学生找出短文中不理解的地方，教师统一讲解。淀粉酶可通过微生物发酵生产获得，生产菌株在含有淀粉的固体培养基上可释放淀粉酶分解淀粉，在菌落周围形成透明圈。为了提高酶的产量，研究人员欲利用诱变育种的方法获得能产生较多淀粉酶的菌株1