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未选择的路,美 弗罗斯特,作者简介,弗罗斯特(1874-1963) 美国诗人,生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集少年的意志白桦树等。,听录音,整体感知课文:,未选择的路,弗罗斯特,黄色的树林里分出两条路, 可惜我不能同时去涉足, 我在那路口久久伫立, 我向着一条路极目望去, 直到它消失在丛林深处。,但我却选了另外一条路, 它荒草萋萋,十分幽寂, 显得更诱人,更美丽; 虽然在这条小路上, 很少留下旅人的足迹。,那天清晨落叶满地, 两条路都未经脚印污染。 啊,留下一条路等改日再见! 但我知道路径延绵无尽头, 恐怕我难以再回返。,也许多少年后在某个地方, 我将轻声叹息将往事回顾: 一片树林里分出两条路 而我选择了人迹更少的一条, 从此决定了我一生的道路。,以四人小组为单位,就这首诗设计一个问题,帮助大家正确理解这首诗。,我思故我在,思考题:,1.四节诗各表达了什么意思? 2.怎样理解诗歌中所说的“路”?这是怎样一种 表现手法? 3.这首诗到底想告诉我们什么?,讨论 四节诗各表达了什么意思?请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。,四节诗各表达了什么意思?,第一节:写诗人站在道路岔口,遭遇道路选择的尴 尬与无奈,陷入沉思一经选择便无从回头。 第二节:写诗人选择了一条极富挑战的道路,这条 道路“荒草萋萋,十分幽静。显得更诱人,更美 丽。” 第三节:写诗人踏上自己选择的路。但他却留恋着 那条未经选择的路,担心踏上一条错误的路而难 以返回。 第四节:写诗人对未来的遥想。将来回顾往事,那 条未选择的路是不是比已选的路更好些呢?但是 现实已经不能回头了。,伫立(思索),决定(选择),选择之后的怅惘,多年后的回顾叹息,诗的表面是写自然界的道路,实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。,诗中的“路”包含了什么含义?这是怎样一种表现手法?,在山的那边行道树 纸船,明(表面)写甲事物,借写甲事物暗示乙事物,统摄全篇。,路,表面:,自然界的道路,实际:,暗示人生之路,象征,象征用具体形象的事物暗示特定事理的方法。,比如:“黄河”象征“中华民族” “松柏”象征“坚强勇敢”,出淤泥而不染 濯清涟而不妖,什么是象征?象征跟比喻有什么区别?,思考:,象征:,用具体的事物表示某种特殊的意义。在文学作品中,明写甲事物,借写甲事物暗示乙事物,但甲事物本身作为一种表现手段,一种具体形象,也要求给予充分注意。,比喻:,用有类似点的事物来比拟想要说的事物,以便表达得更加生动鲜明。,区别:,象征是一种谋篇立意的手法,比喻则是一种修辞手法,象征一般要统摄全篇,而比喻只在个别语句、语段中起作用。,象征:用具体的事物表现某种特殊意义。,象征,比喻,是一种谋篇立意的写作手法,是一种修辞手法,一般要统摄全篇,只在个别语句、语段中起作用,在山的那边,3、 学了这首诗,你从中悟出了什么道理?,人只能选择一条人生之路, 必须慎重;人生道路的选择, 不要随波逐流,而要经过自己 的思考,作出独立自主的选择。,象征的手法,问题探究:,1.诗人选择了自己的路,可为什么题目却是 “未选择的路”? 2.在诗歌表现的情绪上,未选择的路与 假如生活欺骗了你有什么不同? 3.这两首诗对人可能产生怎样的影响?,1、诗人虽然写了自己所选择的路,但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择,为什么重点又写未选择呢?,.诗人选择了自己的路,可为什么题目却是 “未选择的路”?,a.感叹人生道路的选择带有偶然性、随意性 ; b.深化主题 未走的路,才更让人想念,更让人留恋。 c、未选择即是选择,2.在诗歌表现的情绪上,未选择的路与 假如生活欺骗了你有什么不同?,假如生活欺骗了你表现得乐观积极; 未选择的路则表现有些忧郁。,3.这两首诗对人可能产生怎样的影响?,两首诗都富于哲理,且都富于人情味。 假如生活欺骗了你积极乐观的人生态度 给人以鼓舞,使人笑面人生。而未选择的 路对于人生选择的思索,反映了人们普遍 的心理,更容易引起共鸣。,积累联想 1、古今中外许多诗人作家,对“路” 都有过精彩的描写。如屈原的“路漫 漫其修远兮,吾将上下而求索”。请 根据你的积累,另写出两条关于“路” 的名言警句。,其实世上本没有路,走的人多了,也便成了路。 鲁迅 路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。 屈原离骚 山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。 陆游游山西村 敢问路在何方? 路在脚下。 电视剧西游记主题歌,屈原有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的志向;李白有“行路难,行路难,多歧路,今安在”的感慨;柳永有“独上高楼,望尽天涯路”的感叹;鲁迅也有“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”的想法。,
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