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1、读准字音。 2、读清层次。 3、读懂背景。 4、读出感情。,赏花:宁静喜悦 忆花:焦虑悲痛,1、能通过反复朗读,赏析文章的语言。 2、能通过对比阅读,理解文章的主旨。 3、能通过抓主旨句,了解文章的手法。 4、能通过挫折教育,培养积极的心态。,迸bng溅( ) 繁蜜( ) 笼罩zo( ) 枯槐hui( ) 遗撼( ) 仙露琼浆( ) 贮立( ) 伶仃( ) 忍俊不禁jn ( ),1、判断下列词语的注音和书写是否正确,正确的请打,错误的请改正。,迸bng溅( ) 繁蜜( ) 笼罩zo( ) 枯槐hui( ) 遗撼( ) 仙露琼浆( ) 贮立( ) 伶仃( ) 忍俊不禁jn ( ),1、判断下列词语的注音和书写是否正确,正确的请打,错误的请改正。,bng,憾,zho,伫,密,jn,1、请赏析下面两句话。,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。,运用了比喻的修辞手法,把紫藤萝比作瀑布,形象生动地写出了紫藤萝生产繁茂,表达了作者对紫藤萝生长繁茂的赞叹之情。,1、请赏析下面两句话。,仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。,运用了拟人的修辞手法,“挑逗”一词把紫藤萝当作人来写,形象生动地写出了紫藤萝的可爱顽皮,与阳光相映成趣,表达了作者对紫藤萝的喜爱之情。,1、比喻句的赏析方法:,运用了比喻的修辞手法,把比作,形象生动地写出了(内容分析),表达了(情感分析)。,2、拟人句的赏析方法:,运用了拟人的修辞手法,把当作人来写,赋予了生命力,形象生动地写出了,表达了。,2、作者为什么要写这篇文章?,2、作者为什么要写这篇文章?,稀落被拆,文革遭罪小弟重病,宁静喜悦加快脚步,繁茂旺盛,主旨句:花与人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。,托物言志,即通过描绘具体事物的形象来表达思想,寄托感悟。由于作者将个人的“志”依托在具体的“物”上,于是这个“物”便有了某种象征意义,成为作者的志趣、意愿或理想的寄托。托物言志的“物”可以是景物,还可以是某种事物;托物言志的“志”不仅包含感情,一般还侧重志向、情操、爱好、愿望、要求等。,阅读宗璞的丁香结,说说它与紫藤萝瀑布的相同之处。,阅读提示,本文从哪些角度描写了丁香花?,找出本文的主旨句,谈谈你的理解。,丁香结 宗璞 今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了,还要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下,白得潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。 在我住了断续近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵的多,不那么混浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。 古人诗云:“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗外的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结! 丁香结,这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么? 小文成后一直搁置,转眼春光已逝。要看满城丁香,需待来年了。来年又有新的结待人去解谁知道是否解得开呢?,
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