光的色彩 颜色学习目标 （1）知道光源是自身能发光的物体。（2）知道白光是由色光组成的。了解光的三原色。（重点）学习辅助一、自主学习（有疑问处 请用 红色笔标出 用时10min）【要点1】什么是光源1、读一读 课本P54 的图片2、试一试 （1） 的物体叫做光源。图片中天然光源为 、 、 ；人造光源为 、 。（2）萤火虫、月亮、宝石和电影画面，其中属于光源的是 。【要点2】光的色散1、想一想 人们认为白色的阳光是最单纯的，你认为这是真的吗？ 生活中什么现象可以证明你的观点？ 2、做一做 让一束阳光通过三棱镜，用光屏来接收经过三棱镜后的光线。 如右图所示。3、学一学 （1）太阳光可分解为 七种色光。把白光分解为七种色光的现象叫做 。该现象表明：太阳光是由 混合而成。（2）最早通过实验研究光的色散现象的是 。【要点3】色光的混合 光的三原色1、 想一想 如何从白光得到其它色光？2、 做一做 红色玻璃纸只能透过 光，而吸收其它色光；蓝色玻璃纸只能透过 光，而吸收其它色光； 绿色玻璃纸只能透过 光，而吸收其它色光。3、 读一读 P56 生活 物理 社会 “滤色镜”4、 试一试 摄影师为了把天空照得更蓝一些，在照相机镜头前应加 色的滤色镜。5、 看一看 课本P56观察红、绿、蓝中任意两种色光照射的白纸上，相互重叠的区 域是什么颜色呢？6、 学一学 研究表明，将红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，能产生 颜色的光，而自身却无法用其他的色光混合得到，因此把 、 、 叫做光的三原色.二、对学、群学（用时8min） 自主学习中的疑问三、展示及预设（用时10min） 1、自主学习中的内容2、用放大镜观察电视机屏幕四、整理导学案，总结提升（用时3min）五、快乐达标（用时9min）题目当堂给出教学反思：淀粉酶可通过微生物发酵生产获得，生产菌株在含有淀粉的固体培养基上可释放淀粉酶分解淀粉，在菌落周围形成透明圈。为了提高酶的产量，研究人员欲利用诱变育种的方法获得能产生较多淀粉酶的菌株2