北师大版三年级下册第一单元猴子的烦恼教学设计教学目标1、理解“0除以任何不是0的数都得0”。2、探索并掌握三位数除以一位数时，商中间或末尾有0且无余数的除法的计算方法，能正确进行计算。3、经历与他人交流各自想法的过程，逐步学会合作学习。教学重点理解“0除以任何不是0的数都得0”。教学难点理解“0除以任何不是0的数都得0”。教具准备挂图、小黑板、课件。课时划分1课时。教学过程一、导入新课同学们，有3只猴子发现了一棵桃树，看看树上的桃子每个猴子能分到多少个？二、学习新知 1、出示挂图，学生独立观察； 2、树上一个桃子也没有时出现了什么情况； 3、试着帮他们分桃子； 4、汇报做法； 03=0 5、继续观察，如果这时又来了一只小猴子呢； 04=0 6、说一说：05 06 引出：0除以任何不是0的数都得0。 7、有一堆桃子，共306个，3只猴子又能分到多少个呢？ = （ ） （1）引导学生估算，商大约是多少？ （2）独立完成计算，然后小组内交流。 （3）小组汇报方法一、方法二 （4）评议做法 8、想一想，算一算： 8406 （1）学生独立完成，指名板演。 （2）引导笔算。 9、拓展应用 4203 4022 8804 3093三、课堂小结 你学到了什么？四、作业布置 第9页4，5题 五、板书设计猴子的烦恼 03=0 3063=102（个） 竖式（略） 答：平均每只猴子分到102个。 8406=140 竖式（略）