一、选择1. 幼儿的形象记忆主要依靠的是() A.动作 B.言语 C.表象 D.情绪2. 我们能很顺利地将广播体操一个动作接一个动作，一节接一节地做下来，这是（ ）在起作用。 A、形象记忆 B、运动记忆 C、情绪记忆 D、理解记忆3. 当我们第一次走上讲台，面对几十个小朋友讲课时激动兴奋的心情，多年后仍然能清楚地记得，这就是（ ） A.形象记忆 B、运动记忆 C、语词逻辑记忆 D、情绪记忆4. 在不理解的情况下，幼儿能熟练地背诵古诗，这是（ ）。 A、意义记忆 B、理解记忆 C、机械记忆 D、逻辑记忆 5. 从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是()。 A.运动记忆B形象记忆C情绪记忆D语词记忆6. 属于记忆的种类有（） A想象记忆 B具象记忆 C情绪记忆 D思维记忆 7. 我们脑海中保持的天安门的形象，属于（）。 A情绪记忆 B形象记忆 C运动记忆 D语词-逻辑记忆 8. 我们能熟练的说出感觉的概念，这是（）。 A运动记忆 B形象记忆 C情绪记忆 D语词-逻辑记忆9. 德国心理学家艾宾浩斯提出遗忘曲线，指出遗忘的规律是（）。 A先慢后快 B先快后慢 C先长后短 D先短后长10. 我们能够听出曾经听过的歌曲，叫出曾经熟识的人的名字，是（）的表现。 A识记 B再现 C再认 D保持 11. 下面属于无意再现的词语是（）。 A一见钟情 B触景生情 C情深意切 D情断义绝 12. 学生考试时回忆以往的知识是（）。 A再认 B无意再现 C有意再现 D识记 13. 不同的记忆在个体发生的时间不同，顺序为（），（），（），（）。 A情绪记忆 B运动记忆 C言语记忆 D形象记忆14. 当老师要幼儿说出刚出示的图片上有几只小鸡，而幼儿则回答小鸡是黄颜色的。这是（）现象。 A形象记忆 B适当 C心理现象 D偶发记忆 二、填空1.根据记忆时间保持的长短不同，记忆可分为_、_、_。 2.识记、保持、回忆这三个基本环节组成_过程。3.记忆的品质有_、_、_、_。三、名词解释遗忘：表象：四、简答1.简述幼儿记忆的发展特点15. （2012）分析下表所反映的幼儿记忆的特点。表：幼儿形象记忆与与语词记忆效果的比较（对10个物或词回忆出的数量）年龄（岁）熟悉的物体熟悉的词生疏的词3-43.91.804-54.43.60.35-65.14.60.416. 结合实际谈谈如何发展幼儿的记忆力。 四、案例分析17. 我们经常发现这样一种现象：幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌,有时候孩子们不能完全记牢,但他们偶尔听到的某个童谣,看到的某个电视广告,只需一两次他们就对广告词熟记心中。问题：根据学前儿童记忆发展的有关原理，对上述材料加以分析