画味觉、画嗅觉,苏教版第二册第12课：,教学思路,教学课件,苏教版第二册第12课：,课程导入,图片欣赏,教师示范,学生练习,画味觉、画嗅觉,游戏规则：先将小手食指放在鼻子上,老师说：“鼻子鼻子，嘴巴。”你的小手就要很快的放在嘴巴上哦，慢了就算输了以此类推。,游戏：指鼻子,香,臭,呛,酸,你还能闻到什么气味呢？,酸,甜,苦,辣,你还能尝到什么味道呢？,快来试着画一画，表现你的感觉。,点,线,面,柔和的点线面和颜色用来表现舒服的味觉和嗅觉：,尖锐的点线面、对比强烈的颜色用来表现刺激的味觉和嗅觉：,老师示范步骤：,香喷喷,1、想一想（表现什么感觉） 2、找一找（找合适的点线面和颜色来表现） 3、画一画（可先画点和线，也可先涂面）,酸溜溜,酸中带甜,老师范例欣赏：,麻辣的感觉,清凉的感觉,我尝到的：,花 香,我闻到的：,学生作业欣赏：,好麻辣啊！,有点甜,清清凉,作业要求：,请学生通过点、线、面、色彩，结合自己切身的体验，大胆夸张的表现自己的感觉。,绘画步骤： 1、想一想（表现什么感觉） 2、找一找（找合适的点线面和颜色来表现） 3、画一画（可先画点和线，也可先涂面）,教学辅助图：,米罗Jean Miro(1893-1983)： 西班牙画家。,名家介绍：,瑞士克利（ P.Kliee 1879-1940）,轻松一刻：未来的食物,素材在文件包“未来的食物”里,原来不同的点线面和颜色能够代表不 同的感觉。 让我们将今天所学的知识运用到今后 的绘画中去吧，祝同学们越画越棒！,再见,教学目标： 通过感受、体验各种味觉、嗅觉的游戏活动，让学生尝试用不同的点、线、面、色彩来表现各种味觉和嗅觉，体验美术造型游戏的乐趣，激发学生的想象力及创新意识。培养学生积极的参与精神、丰富的感觉能力、大胆的表现能力及综合的评价能力。,教学重点： 请学生尝试用不同的点、线、面和色彩来表现不同的味觉和嗅觉。 教学难点： 自己的感受和别人不一样。用自己切身的体验表现自己的味觉和嗅觉感受，可以大胆夸张的表现，要有独到之处。,教学过程： 1、导入新课： 游戏指鼻子，并请学生说一说鼻子 、嘴巴的用处。通过图片学生感受味觉和嗅觉，并试着画一画。 2、教师演示、图片欣赏： 老师带领学生了解有什么样的点线面，还要了解柔美的点线面与尖锐的点线面所表现的画面的区别，并示范作画步骤。再欣赏老师和同学们的画。 3、布置作业、学生练习： 4：名家欣赏： 5：轻松一刻：未来的食物。,