基本乐理,五线谱,第一线,第二线,第五线,第二间,第四间,谱号,高音谱号,低音谱号,中音谱号,谱号的写法,注意：高音谱号从第二线开始画起,注意：低音谱号从第四线开始画起 两点分别点在第三间和第四间,音符,全音符 唱 4 拍,二分音符 唱 2 拍,四分音符 唱 4 拍,八分音符 唱1/2拍,十六分音符 唱1/4拍,小试牛刀,节 拍,音乐符号,注：所有的力度记号都为意大利文的缩写。,休止符,全休止符 休止4拍,二分休止符 休止2拍,四分休止符 休止1拍,八分休止符 休止1/2拍,十六分休止符 休止1/4拍,小试牛刀,反复记号,反复记号,Coda,2019/11/9,part,乐 曲,2019/11/9,翅 膀,2019/11/9,歌曲我先知,本首歌曲是 ,F大调,节奏稍快,2019/11/9,翅 膀,2019/11/9,2019/11/9,你问我答,太阳的翅膀是什么？ 光 芒 黄河的翅膀是什么？ 河 流 春风的翅膀是什么？ 风 那么，“我们”的翅膀又是什么？ 知 识和理 想,比喻,2019/11/9,静下心来，想一想,你的理想是什么？ 你有没有为之而努力奋斗？,2019/11/9,团结力量大,常规组：分小组合作演唱。演唱形式可自由发挥。（领唱，齐唱，合唱） 创意组：分小组合作演唱，演唱形式可自由发挥。演唱时，有简单的律动。,2019/11/9,归纳与总结,整首乐曲分为两段，歌词采用了比喻手法，反映出少年儿童的精神风貌。曲调欢快活泼，洋溢着青春活力。 翅膀是腾飞的象征，象征着对美好未来的向往与追求，虽然同学们年纪尚小，但也要通过学习不断积累知识，丰满“翅膀”，总有一天，我们将搏击长空，迎接属于自己的未来。,2019/11/9,谢谢大家！,下节课见咯！,Byebye,