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猜谜语,像 云 不 是 云, 像 烟 不 是 烟, 风 吹 轻 轻 飘, 日 出 慢 慢 散。 (打一自然现象),雾,19 在哪里,R二年级上册,w,淘气 顽皮 于是 变暗 连同 岸边 街道 甚至 桥梁 散步 消失 霎时 悠闲,连带着一起,闲适自得,朗读课文,回答下流问题: 1、课文共有几个自然段? 2、在作者的眼中,雾是个怎样的孩子?,从前有一片雾,他是个又淘气又顽皮的孩子。,这是一句中心句,突出了雾的特点。,拓展: 在我们班上,谁是又淘气又顽皮的孩子? 为什么说他又淘气又顽皮?,朗读课文,说一说雾又“淘气”又“顽皮”,他把_藏起来了。 用“首先.接着.然后.最后”来说雾都把谁藏了起来?,有一天,雾飞到海上。,有感情地读一读第3自然段。,说一说:雾把大海藏起来后,出现了怎样的景色?,无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。,有感情地读一读第4自然段。,说一说:雾把天空连同太阳藏起来后,出现了 怎样的景色?,霎时,四周变暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。,请用“无论是还是都”仿照说话。,无论是_还是_都_,雾来到岸边。,接下来他藏了什么,藏起来后的景色是什么样的?,房屋、街道、树木、桥梁,甚至行人和小黑猫,雾把一切都藏了起来,什么都看不见了。,强调突出的事例(有更进一层的意思),用“甚至”造句。 1、王娟将家里整理得干干净净,客厅、卧室、厨房,甚至_ 2、动物园里有很多动物,有老虎、狮子、马,甚至有_,想象说话:,淘气的雾把_藏了起来,于是_。,雾还会把什么藏起来,出现什么情况呢?想一想,说一说。,他躲在城市的上空,说道:“现在,我该把谁藏起来呢?”看来,再也没有可藏的了。 “我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。,说一说:雾最后把什么藏了起来,藏起来后又出现了 怎样的景色?,接下来,大海连同船只和远方,天空连同太阳,( )连同城市,( )连同房屋和( ),都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了,它摇 着黑尾巴,悠闲地( )。,海岸,街道,桥梁,散步,雾呢?不知道( )到哪里去了。 用“消失”造句。,消失,小组讨论,雾到哪里去了?,小小演讲台,课文中说雾是“又淘气又顽皮的孩子”,在你眼里,雾又是什么呢?说一说,并讲一下理由。,课外拓展,雾是怎么形成的?,1.抄写今天学习的生字词。 2.有感情地朗读课文,读好雾说话的语气。 3.在有雾的天气里观察雾究竟是什么样的,有什么样的变化过程,然后给同桌或老师讲一讲。,课后作业,
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