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子恺画集,给我的孩子们,丰子恺,“憧憬” “悲哀”,【整体感知 梳理情感】,找出课文中最能体现作者情感的两个词语。,【研读文本 体味“憧憬”】,从哪里可以读出孩子们生活的“真”?,(用圈点批注法阅读课文),【研读文本 体味“悲哀”】,结合课文内容,说一说作者 “悲哀”的原因。,【拓展延伸 钩深致远】,材料一:我企慕孩子们生活的天真,艳羡孩子们世界的广大;或者有人笑我故意向未练的孩子们的空想界中找求荒唐的乌托邦,以为逃避现实之所,但我也可笑他们的屈服于现实,忘却人类的本性 材料二:我相信一个人的童心,切不可失去。大家不失去童心,则家庭、社会、国家、世界一定温暖,和平而幸福。 子恺画语,这篇文章作者仅仅是写给他的孩子们的吗? 结合下面材料,说说你的感想。,寄语:给我的孩子们,孩子们,你们带着童心的余韵,即将进入另一个丰富多彩而又复杂莫测的世界,希望你们永远保持求真、向善、爱美的天性,昂首跨入你们的另一个“黄金时代”!,作业:拓展阅读,贾平凹的我的老师,体会文章中孩子的“真生活”,体会作者的情感。,
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