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我是什么,2,千条线,万条线,数不清,剪不断, 落到田里秧苗绿,落到河里看不见。,猜谜语,初读感知,听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。,点我听朗读,晒,shi,防晒 晒太阳,生字乐园(一),yu,d,越,滴,越来越好,滴水 水滴,x,溪,小溪 溪水,生字乐园(一),bn,chn,奔,冲,奔跑 奔驰,冲刺 冲走,淹没 淹死,yn,淹,没,m,淹没 出没,生字乐园(一),ci,猜,猜测 猜谜,屋子 房屋,w,屋,hu,毁,毁灭 毁坏,晒,奔,淹,毁,滴,溪,屋,越,没,冲,猜,bin,组词:变化 变身 变动 变心,造句:孙悟空会七十二变。,书写指导:第五笔是左点,第六笔是右点。,生字乐园(二),j,组词:积极 极其 北极 极光,造句:李老师鼓励同学们积极发言。,书写指导:左窄右宽,木字旁的最后一笔把捺换成点。,笔顺:,笔顺:,pin,组词:片面 片段 片刻 碎片,造句:她的这种说法是片面的。,书写指导:最后一笔是横折,不是竖。,生字乐园(二),bn,组词:傍晚 傍身 依傍 依山傍水,造句:傍晚,天上的云朵像一片火海。,书写指导:左窄右宽。“方”不要写得太大。,笔顺:,笔顺:,hi,组词:大海 海带 海马 海洋,造句:我最喜欢的季节是冬季。,书写指导:最后一点是提。撇不要写太长。,生字乐园(二),yn,组词:大洋 太平洋 洋洋得意 暖洋洋,造句:星期天,我和小红一起在公园里吹泡泡。,书写指导:右边的第一笔是右点,第二笔是向左点,最后一横最长。,笔顺:,笔顺:,zu,组词:作业 作文 习作 工作,造句:今天作业很少。,书写指导:左边的竖比右边的竖短些。,生字乐园(二),hui,组词:坏人 变坏 坏事 毁坏,造句:妈妈告诉我要小心坏人。,书写指导:“土”末笔横变提。,笔顺:,笔顺:,i,组词:给力 送给 还给,造句:我把借的书还给了小明。,书写指导:绞丝旁的最后一笔是提,右边的口要写得扁平。,生字乐园(二),di,组词:带走 皮带 宽带 带头,造句:我很喜欢吃海带。,书写指导:第六笔是横钩,最后一笔竖要写得长些。,笔顺:,笔顺:,多音字,练习:写出下列句子中画线字的正确读音。 1.我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲( )毁房屋,给人们带来灾害。 2.有什么事,尽管冲( )着我来。 3.天上乌云密布,好像要吞没( )大地。 4.我们约好下午一起放风筝,结果他没( )有来。,近反义词,近义词 平常平时 温和温顺 办法方法 反义词 低高 升降 温和暴躁 许多少许,解释词语,课文解读,观察图片说一说,水会变成什么?,课文解读,我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。,课文解读,想一想,云什么时候穿什么颜色的衣服?,课文解读,我在空中越升越高,体温越来越低,变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”。到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。,课文解读,想一想, “我”会变身成哪几种样子?,“我”,课文解读,平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。,课文解读,说一说:,我还会在哪里干什么呢? 我在 里 。,课文解读,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。,课文解读,想一想, 说说“我”的脾气是怎样变化的?在不同的脾气下“我”会做什么?,课文解读,小朋友,你们猜猜,我是什么?,水,我是一个小淘气, 脾气暴躁就跺脚, 有时是朵云飘浮, 有时雹子打下来。 冲庄稼、毁房屋,,知识拓展,带来灾害可不小。 小朋友,想办法, 发明机器管住我, 灌溉田里的庄稼, 多做好事人人夸。,读一读,1.读词语,把带点字的音节补充完整。 _i m_ b_ h_ 晒太阳 淹没 奔跑 冲毁,课堂练测,sh,n,u,课堂练测,2选择合适的量词填空。,片 台 件 滴 座 一( )房屋 一( )云 一( )水 一( )机器 一( )事,座,片,滴,台,件,课堂练测,3读句子,选一选,再用所填的词各说一句话。,(1)秋天到了,枯黄的树叶纷纷从树上( )下来。 (2)豆大的雨点从天空中掉下来,噼里啪啦地( )在窗户上。 (3)洁白的雪花从天空中轻轻( )下来。,落,打,飘,习题解析,1朗读课文。说说“我”是什么,“我”会变成些什么。 参考答案:“我”是水。“我”会变成“汽”“雨”“冰雹”“雪”等。 2读一读,体会加点词的意思,再用它们各说一句话。 参考答案:风筝从天上落下来了。 雨点儿从空中打下来,路面一会儿就全湿了。 秋天到了,树叶从大树上飘下来。 3读一读,记一记。 思路提示:这是对一些动宾短语的学习,有的短语中有一些字、词比较难认。难认的字、词,如“灌溉”“稼”,我们要多读几遍,可以借助工具书了解其意思。,
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