,假分数和整数、假分数 和带分数的互化,中心小学 郑金柱,（第三课时）,学习目标：,我能熟练掌握假分数和整数、假分数和带分数之间的互化方法，并能正确进行互化.,学习指导一：,课本第16页的例3看图看文字，重点看黄底色和绿泡泡的内容，并思考以下问题： 如何把整数化成假分数？整数（0除外）可以化成什么样的假分数？,学习要求：,1、先独立看书并解决学习指导中的问题。（预设时间：3分钟左右。） 2、自研结束后举手示意3秒钟给对子和老师，待对子举手后，主动与小对子交流自学指导中的问题，解题的思路。（师观察小组交流情况，对合作不太好的小组给予帮助和提醒，预设时间：2分钟左右。） 3、小组长带领本组成员快速核对答案后，针对于答案不同或有疑问的问题做重点讨论，要说出自己的理由或方法。（预设时间：2分钟左右。）,幸运降临第五组,！,归纳小结：,整数（0除外）可以化成分母是任意自然数（0除外）的假分数，用制定的分母作，用分母和整数的乘积作分子。 整数（0除外）可以化成分母是任意自然数（0除外）的假分数。,学习指导二：,课本第16页的例4看图看文字，重点看黄底色和绿泡泡的内容，并思考以下问题： （1）如何把假分数化成带分数？ （2）如何把带分数化成假分数,学情展示一：,（1）如何把假分数化成带分数？ （2）如何把带分数化成假分数？,归纳小结：,把假分数化成带分数时，用分子除以分母，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。 把带分数化成假分数时，用原来的分母作分母，用整数和分母的乘积再加上原来的分子作分子。,学情展示二：第一关,我会填： 1、整数（0除外）可以化成分母是任意自然数（0除外）的（ ） 2、把假分数化成带分数，用分子除以分母的（ ）作带分数的整数部分，（ ）做带分数的分数部分的分子，（ ）不变，如果恰好整除了，就可以化成（ ） 3、带分数化成假分数，用（ ）部分成分数部分的（ ），再加上分数部分的（ ）做分子，分母（ ）。 4、把 化成整数是（ ），把 化成带分数是（ ）。,第二关,我会化： （1）1 ( 2)6 (3) 8 6 2,第三关,我会判 1、假分数都可以化成整数 。 （ ） 2 、把整数化成假分数，用指定的数作分母，用分母与整数的成绩作分子。（ ） 3、能化成整数的假分数，分子都是分母的倍数。( ) 4、真分数一定不能化成带分数 。 （ ） 5、整数不能化成假分数的形式 。 （ ）,（1）、说说你这节课的收获？ （2）、用一个分数来评价一下你自己在这节课中的表现？ （3）、老师也用一个分数来评价一下同学们这节课的表现.,谈收获,六、巩固提升：,教材17页练一练的第1、2、4题,