20152016学年第一学期新 晋 教 师 听 课 活 动 方 案1210.20.2五年级组2015年9月16日为了深化课堂教学改革，扎实推进“有效课堂”活动的开展，全面了解常规课堂教学信息，尤其新晋教师在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用，及时发现教学过程中存在的问题，总结经验教训，并努力营造教师之间互帮互学的良好教研氛围，不断提高教学水平及教育质量，特制定本活动方案。一、听课活动领导小组组长：小学部领导班子成员：所有新入职教师。二、活动目标1、全面落实教学常规管理制度，使每位新晋教师精心准备、上好每一堂课，消除听课心理障碍，给自己一点压力，也给自己一点自信，让自己从此迈向成功。2、使学校形成浓厚的互听互学的良好教研氛围，互相切磋、共同反思，在提高自我的同时提升学校的教学品味。三、实施要求 1、保证听课数量，做好听课记录 按照常规检查细则要求，各学科任课教师听课不少于每周1节。听课人必须在听课笔记上认真做好记录。听课记录主要包括教学实录和教学评点两个方面。 教学实录主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行，包括:(1)、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；(2)、教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法；(3)、各个教学环节的时间安排； (4)、学生活动情况； (5)、教学效果。 教学评点主要围绕“哪些方面好，为什么好”、“哪些方面不足，为什么不足”、“对于不足之处如何改进，为什么这样改进”的思路进行，包括: (1)、教材处理与教学思路、目标； (2)、教学重点、难点、关键； (3)、课堂结构设计； (4)、教学方法选择； (5)、教学手段运用； (6)、教学基本功； (7)、教学思想。 2、完善听课形式，强化听课管理听课的形式应该灵活多样，主要包括以下几种： （1）独立听课。新晋教师独自去听老教师课； （2）集体听课。学校组织校级观摩课、汇报课等； （3）新教师与指导教师跟班听课； （4）外校学习听课。 听课分为教师自主随机听课和学校统一安排听课两种。鼓励和倡导教师随机听课，新晋教师自主随机听课原则上每人每周不少于1节。 新晋教师自主随机听课的班级由听课者课前随机选择。学校安排的听课由学校教导处统一安排，制定安排表，明确听课人和被听课人。 3、落实评课工作，提高评课质量听课人必须对所听的课与授课者进行交流点评，授课者要做好有关记录，可作为教后小记。集体听课（年级组或教研组活动）必须组织研讨和评课，每位听课者必须发言,并有专人作好记录。听课要根据新课程要求，对授课教师作恰当的评价，达到取长补短、互相促进、共同提高的目的。四、总结学习新晋教师听课及时做好笔记，学习老教师的上课技巧及课堂管理技能。课后及时与老教师交流学习，努力纠正自己的不足之处，尽快步入教师角色。 五年级组 2015 年 9月