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www.ewt360.com 升学助考一网通www.ks5u.com河南省方城县第一高级中学2014-2015学年高二12月月考语文试题考试时间:150分钟 试卷满分:150分本试卷分第卷(选择题)和第卷(表达题)两部分。第卷 选择题(共36分)一、(15分,每小题3分1. 下列各项加点字的字形和注音全都正确的一项是( ) A春霄 踯躅(zh zh) 绰约(zhu) 扁舟子(pin) 回眸一笑 B轩冕 绸缪(chu mi) 戎马(rng) 捣衣砧(zhn) 豆蔻词工 C危樯 迤逦(y l) 荠麦 (j) 玉簟秋(din) 列却霹雳 D祠堂 潺湲(chn yun) 碣石(ji) 玉搔头(so) 云栈萦纡2.下列文学常识的表述不完全正确的一项是( ) A青莲居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、“六一”居士、东坡居士、白石道人,依次是指李白、贺知章、杜甫、白居易、王安石、苏轼、姜夔。 B古体诗有两种含义:一指诗体名,也称古诗。古风与唐以后兴起的近体诗相对应;二是对于古代诗歌的泛称,以区别于现代诗歌。 C近体诗又称今体诗,是唐代出现的新诗体,唐人为了与以前的古体诗相区别,故名之为“近体”。这种诗的主要特点是篇有定句,句有定字,韵有定位,字有定声,联有定对。 D歌行是古体诗的一种,汉乐府诗题多用歌、行、曲、引、吟、叹、怨等,其中以“歌”“行”最多,逐渐合称为一种诗体名。著名的作品有白居易的长恨歌等3.下列加点的成语使用不正确的一项是( ) A高考越考越细,为迎合高考,一部分教师也越教越碎,其后果是肢解一篇完整的美文。长此以往,学生自然目无全牛,见一斑而不见全豹。 B巴南区,丰富多彩的文化建设异彩纷呈,巴南人们甚至把“下里巴人”山歌唱到了央视大舞台。 C记者坦言:“内地政府越来越透明,很多场合下,官员应对记者游刃有余,不抗拒。” D从小山回家开始,那个踌躇满志的年轻人依然保持着旺盛的战斗力。在我看来,贾樟柯更像一个时代的摄影师,每次都精心地选择视角,拍出他认为最值得关注的局部。4下列各句中,没有语病的一项是( ) A从10月11日起,北京市机动车开始试行按车牌尾号每周停驶一天的交通管理新措施,限行范围为五环路以内道路,限行时间为6时至21时之间。 B3月5日那天,我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动,这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神,参与志愿行动,服务青年创业,建设和谐城市”。 C我国社会组织保持了较快发展的速度,截至2008年6月,全国登记注册的社会组织总量已经超过38.6万个。 D2008年度诺贝尔和平奖授予71岁的芬兰前总统马尔蒂阿赫蒂萨里,理由是因为他在过去三十多年中致力于在几个大洲解决国际冲突,并且做出重要贡献。5.蜀相和书愤都有对诸葛亮的追怀,也都有作者因难以实现理想抱负的感慨,比较鉴赏,找出分析不当的一项( ) A蜀相前四句写景,由远而近,不写建筑而着眼草木,透落出诗人面对青草啼莺时感受到的寂寞和苍凉,从而形成了全诗的感情基调。 B蜀相中的诸葛亮不仅是作者的游祠时的瞻拜对象,更是他心仪已久的名臣楷模,遥想诸葛亮的伟业和早逝,同所有英难一样,杜甫早已涕泪纵横。 C书愤的题意是书写愤懑,诗中虽无“愤”字却以愤贯穿始终,从早年的壮志难酬到暮年的报国无门,都表现了理想与现实冲突在诗人心中造成的创痛。 D与杜甫诗借景仰诸葛亮之情不同,陆游在书愤中以诸葛亮自况,意在借出师表之名发出师之呐喊,要求朝廷尽快整军北伐。二、阅读下面的文言文,完成6一9题。(12分 每小题3分) 项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!” 于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左”。左,乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。”乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰: “吾为公取彼一将。”令四面骑驰下,期山东为三处。于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰: “如大王言。” 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃日:“吾闻汉购我头千金?,邑万户,吾为若德”乃自刎而死。6对下列句中加点文言实词的解释,不正确的一项是( ) A项王军壁垓下 壁:驻扎 B骑能属者百余人耳 属:隶属 C期山东为三处, 期:约定 D 项王身被十余创 被:遭受7下列各组句子中,加下划线的虚词意义和用法相同的一组是( ) A于是项王乃上马骑 至东城,乃有二十八骑 B令骑将灌婴以五千骑追之 不忍杀之,以赐公 C令诸君知天亡我,非战之罪也 天之亡我,我何渡为 D愿为诸君快战 吾为公取彼一将8以下句子分别编为四组,全都表现项羽勇猛善战的一组是( ) 直夜溃围南出,驰走。 所当者破,所击者服。 天之亡我,非战之罪也。大呼驰下,汉军皆披靡。 人马俱惊,辟易数里。 所杀汉军数百人。 A B C D9下列对原文内容的叙述和分析,不正确的一项是( ) A项羽被汉军包围在垓下,夜听四面楚歌,感到大势已去。 B项羽带骑兵八百余,乘夜突围,过淮河,剩下百余人,到东城,部下剩下二十八骑。 C为了证明“天之亡我,非战之罪”,项羽奋起神威,持短兵器与汉军接战,斩二将,杀数十百人,叱退汉军数里。 D乌江亭长请项羽过江,项羽自感无面目再见江东父兄,不愿渡江,最后自刎而死。三、阅读下面的文言文,完成1012题。(9分,每小题3分)杜牧传牧字牧之,善属文。第进士,复举贤良方正。沈传师表为江西团练府巡官,又为牛僧孺淮南节度府掌书记。擢监察御史,移疾分司东都,以弟顗病弃官。复为宣州团练判官,拜殿中待御史内供奉。是时,刘从谏守泽潞,何进滔据魏博,颇骄蹇不循法度。牧追咎长庆以来朝廷措置亡术,复失山东。钜封剧镇,所以系天下轻重,不得承袭轻授,皆国家大事。嫌不当位而言,实有罪,故作罪言。累迁左补阙、史馆修撰,改膳部员外郎。宰相李德裕素奇其才。会昌中,黠戛斯破回鹘,回鹘种落溃入漠南,牧说德裕不如遂取之,以为:“两汉伐虏,常以秋冬,当匈奴劲弓折胶重马免乳,与之相校,故败多胜少。今若以仲夏发幽、并突骑及酒泉兵,出其意外,一举无类矣。”德裕善之。会刘稹拒命,诏诸镇兵讨之,牧复移书于德裕,以“河阳西北去天井关强百里,用万人为垒,窒其口,深壁勿与战。成德军世与昭义为敌,王元逵思一雪以自奋,然不能长驱径捣上党,其必取者在西面。今若以忠武、武宁两军益青州精甲五千、宣润弩手二千,道绛而入,不数月必覆贼巢。昭义之食,尽仰山东,常日节度使率留食邢州,山西兵单少,可乘虚袭取。故兵闻拙速,未睹巧之久也。”俄而泽潞平,略如牧策。历黄、池、睦三州刺史,入为司勋员外郎,常兼史职。改吏部,复乞为湖州刺史。逾年,以考功郎中知制诰,迁中书舍人。牧刚直有奇节,不为龊龊小谨,敢论列大事,指陈病利尤切至。少与李甘、李中敏、宋邧善,其通古今,善处成败,甘等不及也。牧亦以疏直,时无右援者。从兄悰更历将相,而牧回踬不自振,颇怏怏不平。卒,年五十。初,牧梦人告曰:“尔应名毕。”复梦书“皎皎白驹”字,或曰“过隙也。”俄而炊甑裂,牧曰:“不祥也。”乃自为墓志,悉取所为文章焚之。牧于诗,情致豪迈,人号为“小杜”,以别杜甫云。(新唐书一六六卷)10对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( ) A牧字牧之,善属文。 属:连缀 B昭义之食,尽仰山东。 仰:依靠 C俄而泽潞平,略如牧策。 略:策略 D乃自为墓志。 乃:于是11以下各组句子中,分别直接表明杜牧“有奇才”和“性刚直”的一组是( ) A第进士,复举贤良方正/牧追咎长庆以来朝廷措置亡木 B回鹘种落溃入漠南,牧说德裕不如遂取之/牧回踬不自振,颇怏怏不平 C宰相李德裕素奇其才/不为龊龊小谨,敢论列大事 D河阳西北去天井关强百里未睹巧之久也/牧亦以疏直,时无右援者12下列对原文的有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) A杜牧善于写文章,考中进士第,又举贤良方正,为官后曾因患病而辞官。 B杜牧因追溯归咎长庆以来朝廷的一些措施不得法,朝廷却责怪他不在其位而妄言。 C在军事方面,杜牧曾两次向宰相李德裕献计,李德裕都采纳了。 D杜牧刚直有奇节,不谨小慎微,敢纵论大事,也因为疏直,于时没有援助的,所以在仕途上很不得志。第卷(114分)四(20分)13把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)钜封剧镇,所以系天下轻重,不得承袭轻授,皆国家大事。(4分)译文: (2)少与李甘、李中敏、宋邧善,其通古今,善处成败,甘等不及也。(3分)译文: (3) 稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。(3分)译文: 14阅读下面这首诗,然后回答问题。(10分) 端 居 李商隐 远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树,雨中寥落雨中愁。 (1)这首诗表达了作者怎样的思想感情?请结合全诗作简要分析。(5分)
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