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第八章第三节 摩擦力(第1课时) 【学习目标】1知道什么是滑动摩擦力;2通过探究,知道影响滑动摩擦力大小因素,并在探究过程中提高解决问题的能力;3知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法,并通过实验操作体验这一方法。 【预习探学】阅读课本,回答下列问题:1一个物体在另一个物体表面上_时,会受到_它运动的力,这种力叫做_。2将物体置于_桌面上,用弹簧测力计沿_方向拉动,使其做_运动,此时弹簧测力计的示数_物体所受滑动摩擦力的大小。【合作互学、交流助学】图8-22(一)初识滑动摩擦力1如图8-22用弹簧测力拉动长方体木块在桌面上滑动时,发现弹簧 测力计 (有/无)示数。这一现象说明了什么?2小结:实验表明,一个物体在另一个物体表面上 时,会受到 它运动的力,这种力叫做 。3讨论交流:(1)滑动摩擦力产生的条件有哪些?(2)滑动摩擦力的方向如何?(二)影响滑动摩擦力大小的因素 1活动8.5 探究影响滑动摩擦力大小的因素(1)猜测:根据你的生活经验,你认为影响物体所受滑动摩擦力大小的因素可能有哪些? (2)讨论:如何测量滑动摩擦力的大小?预习先知:将物体置于 桌面上,用弹簧测力计沿 方向拉动,使其做 运动,此时弹簧测力计的示数 物体所受滑动摩擦力的大小。如何利用现有器材改变接触面的粗糙程度?如何利用现有器材改变物体对接触面压力的大小?如何利用现有器材改变物体接触面面积的大小?怎样研究某种因素对滑动摩擦力的大小的影响?研究一个物理量可能同时与几个因素有关时,应该采用 方法来研究。研究摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系时应控制 不变,利用 和 来改变接触面粗糙程度。 研究摩擦力的大小跟接触面受到压力大小的关系时应控制 不变,通过改变 来改变物体对接触面压力的大小。(3)进行实验,收集证据:(学生分组对各个猜想进行实验)(4)交流与小结:与其他小组进行交流:怎样进行数据分析,分别得到什么结论?还有哪些问题? 2活动小结: 实验表明:滑动摩擦力的大小与 、 有关, 、 越大,滑动摩擦力越大。在一定范围内,滑动摩擦力的大小与 无关。【总结提学】1一个物体在另一个物体表面上_时,会受到_它运动的力,这种力叫做_。2滑动摩擦力产生的条件:(1)两物体一定要_;(2)接触面_;(3)两物体必须发生了_。(三个条件,缺一不可!)3滑动摩擦力的方向与物体_相反,可以与物体运动的方向相同。4将物体置于_桌面上,用弹簧测力计沿_方向拉动,使其做_运动,此时弹簧测力计的示数_物体所受滑动摩擦力的大小。5滑动摩擦力的大小与_、_有关,_、_越大,滑动摩擦力越大。在一定范围内,滑动摩擦力的大小与_无关。想一想:在本节课学习中,我还有哪些疑问? 通过本节课的学习,我还想解决哪些新问题? 第八章第三节 摩擦力(第1课时) 课后作业班级 姓名 一、必做题1. 同一木块分别在木板、棉布表面上做匀速直线运动的情况如图所示,比较甲、乙两图可得:滑动摩擦力大小与 有关,比较甲、丙两图可得:滑动摩擦力大小与有关。2. 如图所示,小明在体育馆地面上测量运动鞋底部受到的滑动摩擦力。弹簧测力计应沿 方向拉动,并使运动鞋做 直线运动。在运动鞋内再放一个重物,运动鞋受到的滑动摩擦力 (变大/不变/变小)。3. 小明用30N的水平推力使箱子沿水平地板匀速滑动,箱子受到的摩擦力是 N;在箱子上放一袋面粉后,小明要加大力气才能推动箱子,原因是箱子对地板的 增大,导致摩擦力增大。4. 如图所示,小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,操作的错误是 。纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块作 运动。若在木块上再一个砝码则木块运动时受到的滑动摩擦力将 (变大/变小/不变)。5. 如图所示,小华用不计重力的弹簧测力计拉着一物块以2m/s的速度在水平地面上匀速前进,弹簧测力计的读数为 N,物块受到的滑动摩擦力的大小为 N;当速度增加到4m/s时,物块受到的滑动摩擦力的大小为 N. 6. 小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,提出了如下四个猜想。根据你对本实验的探究,发现其中与实验结论不相符合的是 ( ) A摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关B摩擦力大小与物体物体运动的速度大小无关C摩擦力的大小可能与物体间接触面积的大小有关D摩擦力的大小可能与接触面上压力的大小有关 7. 如图所示描述的是小红同学用手探究“滑动摩擦力大小跟哪些因素有关”的情景用手分别压在玻璃板上和在桌面上滑动(图甲、乙),然后用另一只手压在手上在桌面上滑动(图丙)下面说法中错误的是()A甲和乙是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系B乙和丙是探究滑动摩擦力与压力大小的关系C比较甲和乙,感觉甲的阻力大 D比较乙和丙,感觉丙的阻力大8在研究滑动摩擦力时,小王利用同一木块进行了如图所示的三次实验,当用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3,则F1、F2、F3大小关系正确的是()AF1F2F3 BF1F2F3CF1=F2=F3 DF1F2=F39如图,手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动,则木块受到的摩擦力大小( ) A. 逐渐增大 B. 逐渐减小 C. 保持不变 D. 总是等于拉力的大小10. 小明用如图所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素(一)实验中,小明将长方体木块(长、宽、高各不相同)置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,应使木块做_ 运动。(二)在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后,小明进行了相关实验,记录的数据如下表:(1)分析序号 _两组数据可得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。(2)分析序号两组数据可得出结论:在接触面粗糙程度相同时,_ _ 越大,滑动摩擦力越大二、选做题:11. 重为40 N的物体放在水平地面上,在15 N水平拉力作用下做匀速直线运动,物体受到的摩擦力为 N,当拉力增大为20 N时,该物体受到的摩擦力为 N.12. 如图所示,在小桶内装入适量的沙子后,滑块在水平拉力的作用下,恰好在水平桌面上向右做匀速直线运动已知滑块质量为M,小桶和沙子的总质量为m不计滑轮摩擦及绳子自重,则下列说法中正确的是( )A滑块对桌面的摩擦力方向为水平向左B滑块受到的摩擦力大小为MgC细绳对滑块的拉力大小为(Mm)gD细绳对滑块的拉力大小为mg教师评价 批改日期_史书记载,结束了三国分裂局面的晋武帝司马炎共有儿子26人,但太子司马衷却天生痴愚。晋武帝想废太子,另择继承人,皇后劝说:“立嫡以长不以贤,岂可动乎!”于是晋武帝没有更换太子。由此可见,晋武帝选太子是依据5
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