17触摸春天,人教版四年级下册,小径 流畅 瞬间 弧线 飞翔 权利 清香袅袅 磕磕绊绊 缤纷世界,jng,xing,h,shn,chng,qun,bn,k bn,nio,小学语文,盲童 穿梭 引导 合拢 抓住 扑腾 张开 述说 划过 花繁叶茂 多姿多彩 极其准确,小学语文,课前练习 在括号里填上合适的词语： （ ）的早晨 （ ）的灵性 （ ）的曲线 （ ）的花香 （ ）的世界 （ ）的经历,清香袅袅,全 新,缤 纷,优 美,浓 郁,神 奇,小学语文,根据意思写词语： 留恋不止，舍不得离去。（ ） 小径。 （ ） 像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。本文指安静来回在花丛中走动。（ ） 转眼间，形容极短的时间。（ ） 形容香气缭绕不绝。（ ）,流连,小路,穿梭,一瞬间,清香袅袅,小学语文,根据段意，给课文分段。,春天里，安静整天在花香中流连。 一天早晨，安静在花丛中穿梭，拢住了一只蝴蝶，又放飞了它。 安静的行为引发了我的感想。,第一段（1、2）,第二段（36）,第三段（7）,小学语文,快速浏览课文，想想作者最想告诉我们一个什么道理？用双横线画出来。,谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。,（全文中心句）,小学语文,认真地再读课文，用曲线画出安静让作者感动的地方，想想为什么。,小学语文,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！,竟然：表示出乎意料之外。,居然,“奇迹”指的是盲姑娘安静拢住了一只蝴蝶。,小学语文,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。,奇妙,这神奇的灵性来自小女孩对春天、对大自然的热爱。,小学语文,蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。,这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。,说明蝴蝶的跳动让安静感受到了生命的脉搏，她捕捉到的是生命的美丽与快乐。,这次经历对于盲童安静来讲是全新的、从未经历过的，是从没亲身感受或体验过的。,“惊讶”指感到惊奇。,吃惊,小学语文,她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。,流畅：动作协调、步履轻盈。,从“流畅”、“磕磕绊绊”可以看出安静虽然双目失明，但是（ ）从中可以体会到，安静是个（ ）的孩子。,这句话在文中的作用是（ ）。,行走很快很稳,热爱春天、热爱生命,承上启下,小学语文,这个小女孩，整天在花香中流连。,看出安静喜欢春天以及她的活泼。,小学语文,她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,“,小学语文,她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,“慢慢”和“极其准确”说明小女孩已经感受到了蝴蝶的存在，不是靠眼睛，而是靠心灵。,小学语文,在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,这句话表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。,小学语文,在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,小学语文,在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,这句话是用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但他追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。,小学语文,我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。,安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。,小学语文,我们生活得很精彩,不屈服于命运的 张 海 迪,小学语文,在05年的央视春节联欢晚会上， 21个聋哑演员将舞蹈千手观音 演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论 是现场观众还是广大网友，都对这 支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、 流泪”的评价。,千手观音,小学语文,谁都有生活的权利，谁都可 以创造一个属于自己的缤纷世界。,小学语文,从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱，因而情不自禁，有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。,小学语文,