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发挥“五老”作用,传承中国精神 “五老”小组成员代表发言稿 我今年73岁,是一名退休的老教师,义务参加区教育局关心下一代工作已经快4年了,我还是“五老”小组的成员。因为年纪已大,不会演讲,就是一个普通的发言吧。我发言的题目是:发挥“五老”作用,传承中国精神。 “五老”就是指老干部、老战士、老专家、老教师、老模范。“五老”是开展关心下一代工作的生力军和人才库,“五老”骨干是进行工作的基本力量。中国关工委、中央文明办一再强调要大力弘扬“情系后代、面向未来、无私奉献、甘为人梯”的“关工精神”。我们南岗区教育局关工委的工作是非常扎实的,做到了工作有计划、有部署、有措施、有总结。在他们的领导下,我们“五老”小组成员凭着育人为本,发挥余热的责任感,尽力当好优良传统的传播员,社会主义荣辱观的引领员,社会主义思想道德教育的辅导员。 近年来我们一起深入全区中小学观摩评审主体班会课近百节,知道评议演讲学生百余人,使一批又一批优秀学生、读书状元脱颖而出。未来将“中华魂”主题读书活动纳入学校德育工作系列,教育局关工委试点创建了“中华魂主题读书活动励志观”的教育模式。我作为学校领导讲通认识,交流思想,很快形成了共识,一拍即合。在校长、团委书记、班主任等做了大量工作后,初二学年也被授牌为“励志学年”。 为了让学生有书可读,根据多数学生的家庭经济情况,我连续两年为“励志学年”的师生购买了读本,做到了人手一本,有利于学习。这些年来,我反复通读了“中华魂”读本,并逐一填答了书上的思考题和自测题。我们还认真编写了一套学生自测题,学生大体的过程也是再学习、触心灵的过程。经过老师认真评卷,95%以上的同学都获得了满分。在市教育局关工委组织的“祖国在我心中”主体演讲比赛的前夕,我和准备参赛的学生坐在一起,一对一、面对面地倾听学生讲述自己家庭的教育环境和成长过程,真诚交流细想,一字一句地执导、修改讲稿,比赛中这名同学获得了演讲一等奖。
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