“日出之国”,“新月之乡”,日本国旗,学习目标： 1、了解日本国家的产生、大化改新，伊斯兰教的产生、阿拉伯国家的建立。 2、认识大化改新、伊斯兰教对日本和阿拉伯国家的影响。,一、日出之国日本,畅所欲言,说说你了解的日本,北海道,本,州,四国,九州,古代日本形势图,公元1世纪前后，日本各地形成100多个小国,公元3世纪中叶，日本中部兴起一个叫大和的古代国家,公元5世纪，大和统一日本,公元世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子进行改革,阅读下列材料： (日本)劳动人民分成两部分，一小部分是奴隶，主要用于家内劳动，另一部分是部民，主要用于生产劳动。在当时，部民和奴隶大约占日本人口的一半以上。在贵族和部民之间是大批平民一些较大的贵族极力想控制中央政权，从中获得更大的利益。下面的中小贵族也在疯狂地兼并土地，社会矛盾空前尖锐。在这种情况下，奴隶、部民和平民纷纷起来造反，抗税逃亡。公元世纪，整个社会已处于混乱状态,国内出现统治危机。 选自日本的大化改新 请回答：6世纪日本社会有哪些成员构成？ 当时日本社会出现了什么问题？,改革势在必行,公元6世纪下半叶，圣德太子派遣大量使节出使中国，全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年，日本统治者任用一些中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列改革，改革内容大部分是对中国隋唐政治经济制度的模仿,分析材料，讨论问题,善于模仿的民族,措施：,地方,中央,政治,经 济,大化改新,班田收授法,租庸调制度,意义：,（1）【班田收授法】：班，是分、赐的意思。它废除豪族对土地和部民私有，改土地、部民为国有，即公田、公民。国家按人口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班田一次。所班田地不得买卖，死后归还政府。,词条解释,（2）【租庸调制度】：得到班田的农民担负租庸调。租，即交纳粟、稻等实物地租；庸，即交纳布、绢等物代替应承担的徭役；调，交纳布、绢等作为赋役。租庸调之外的成果则归农民自己。,善于模仿的民族,措施：,地方,中央,政治,经 济,大化改新,班田收授法,租庸调制度,设二官八省,设立国、郡、里,意义：,大化改新,措施：,“伟大的变化”,意义：,大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，加强了中央集权，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。,日出之国,社会性质： 使日本开始由奴隶社会过渡到封建社会。,将大化改新措施与中国隋唐政策仔细比较，你发现了什么？,改革内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿,日本,班田收授法,租庸调制,设二官八省,设立国、郡、里,善于模仿，长于学习,遣唐使渡海来到中国,日出之国,你还知道哪些日本社会生活中模仿中国（唐朝）的例子？,在古代，日本民族只有自己的民族语言，而没有自己的文字。 后来日本人民借鉴汉语并创造了用汉字作为符号来书写日语，利用汉字创造了自己的文字。由于这些文字都是从汉字字形假借而来的，因此称为“假名”。 根据假名的书写方法不同， 取自汉字楷书偏旁的称为“片假名”（）， 从草书演变而来的称为“平假名”（）。,模仿唐装的日本和服,日本平城京（今奈良）,日出之国,郭沫若：“唐风洋溢奈良城”,吸收中国儒家伦理道德思想而形成,日本武士道精神 绝对效忠于天皇,史海探究,然而，斗转星移，跨入近代，在一场中日之间的较量中中国输得一败涂地，此时的中国才猛然发现日本已不再是一个一直跟随其后的小国家了,想一想： 1、你知道这场中日之间的较量指的是哪一历史事件吗？ 2、那曾经一直跟随中国学习的日本为何此时能赢得战争的胜利呢？,中日甲午海战,同样被列强用坚船利炮打开了大门，近代日本却像模仿唐朝一样，模仿西方在政治上建立了君主立宪体制，在经济上发展资本主义经济，在文化发展教育，在生活中，天皇带头吃牛肉，穿燕尾服，男人剪掉发髻，改短发，举行社交舞会 近代日本的明治维新最终使日本成为唯一一个挤入西方列强之中的亚洲国家。,2005年全球综合国力 TOP10 强,日出之国,启示： 一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化。,日出之国,日本人由于环境的限制，常对国家和民族的前途有忧患意识，善于学习是日本民族的特点，在古代，日本向先进的中国学习，在近代向西方学习，不断的改革创新，因而有了第二经济大国的地位，每个人何尝不是如此，学习他人之长，克服自己之短。,启示：取长补短，兼容并蓄； 取其精华，去其糟粕。,三人行,必有吾师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”论语,二、新月之乡阿拉伯世界,早期的阿拉伯世界，就像这沙漠上的沙子一样一盘散沙，各部落有自己的宗教信仰，又各自为政。,6世纪末至7世纪初，阿拉伯半岛正处在原始氏族部落解体、阶级社会形成的大变革时期。半岛由于自然环境的差别，社会经济、政治发展极不平衡。居民主要是以游牧为生的贝都因人，逐水草而居，分成许多氏族部落，各氏族部落各据一方，彼此之间经常为争夺牧场、水源、土地而发生战争，血亲复仇盛行。社会动荡不安。,影响世界历史的100个名人,牛顿 耶 稣 释迦牟尼 孔 子 爱因斯坦 马克思 亚里士多德 毛 泽 东 成吉思汗 ,（剑桥大学历史系）,Top1:,新月之乡,穆罕默德,幼时随伯父经商,穆罕默德的故事,独立，坚强的意志,父母早亡,却富有智慧，勤于观察，敏于思考,目不识丁,跟随伯父四处经商,积累了丰富的社会阅历，善于交流,穆罕默德的双重历史使命：,1、创立伊斯兰教,2、建立统一的阿拉伯国家,622年小穆到达麦地那,630年小穆返回麦加,632年建立了统一的阿拉伯国家,公元622年，默罕默德在麦地那建立了第一个伊斯兰教国家。,8世纪时的阿拉伯帝国,西临 大西洋,南至 整个半岛,北接 黑海与里海,东到 印度河 流域,地跨亚非欧三大洲,公元7世纪初,穆罕默德,麦加,古兰经,伊斯兰教知识知多少？,公元7世纪初,穆罕默德,阿拉伯半岛,古兰经,麦加,伊斯兰教知识知多少？,麦加 克尔伯神庙,麦加【圣城】朝觐，拥挤的朝觐者。,是什么力量促使成千上万的人涌向这个地方呢？,伊斯兰教的信仰,创立时间：,创始人：,经典：,圣地：,教义：,教徒：,公元7世纪初,穆罕默德,古兰经,麦加,穆斯林,伊斯兰教知识知多少？,创立时间：,创始人：,经典：,圣地：,教义：,教徒：,公元7世纪初,穆罕默德,古兰经,麦加,穆斯林,伊斯兰教知识知多少？,主神安拉为宇宙天地间唯一的真神，穆罕默德是安拉的使者,归纳总结,2,3,1,一次改革：大化改新；一个伟人:穆罕默德,两座城市：麦加 麦地那,三个时间：,622年穆罕默德从麦加出走，到 达麦地那并建立政教合一的政权（伊教历元年）,632年统一的阿拉伯国家建立,630年征服麦加,启示： 逆境也可成材。 在逆境中不要气馁，应该勇于克服困难，勇往直前。,新月之乡,课后练习,公元前6世纪,古印度,乔达摩.悉达多,公元1世纪,巴勒斯坦,耶稣,圣经,P92,P107,公元7世纪初,麦加,穆罕默德,古兰经,P102,耶路撒冷,麦加,请列表对世界三大宗教进行比较,练一练,1、被称为“善于模仿的民族”的是 A、中国 B、朝鲜 C、日本 D、印度,2、日本的大化改新，主要模仿了中国哪个时期的政治 A、秦汉 B、隋唐 C、宋元 D、明清,B,3、大化改新的内容不包括 A、由国家将天下公田班给公民 B、实行租庸调制，统一租税 C、废除世袭贵族统治制度 D、派遣大量使节出使中国,4、安拉属于哪种宗教的主神 A、基督教 B、佛教 C、伊斯兰教 D、犹太教,