资源预览内容
第1页 / 共5页
第2页 / 共5页
第3页 / 共5页
第4页 / 共5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
第五课 情感魔方(友情斋)教学内容:情感魔方之友情斋教学目标:1、学会多种叙事方法来叙述事例。 2、学会领悟友谊的真正的含义,珍惜友情,呵护友情。教学重点:引导学生学会用第二人称的方式叙事事例。教学难点:通过学习,认识真正的友谊。教具准备:无教学课时:四课时教学过程:第一课时评讲上节课习作,学生根据评讲修改习作(略)。第二课时一、记忆大比拼 看看谁积累的有关“友情”的诗句、佳句或歌词多?A诗句1、赠汪伦李白 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情2、腾王阁序王勃 海内存知己,天涯若比邻。3、送元二使安西:劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。B好段1、友情是石,敲出心灵的星星之火;友情是火,点亮心中那熄灭的灯;友情是灯,照亮人生的黑暗之路;友情是路,伴我走向璀璨的黎明。2、朋友,请珍惜友情,它能帮你迈过心中的坎,跨过心灵的桥。当你身处黑暗,友情为你指引光明的方向;当你深陷困境,友情给你冲破枷锁的勇气与力量;当你悲伤时,友情给你信心和希望。C歌词朋友朋友不曾孤单过,一声朋友你会懂,还有伤还有痛,还要走还有我祝你一路顺风 同桌的你 永远是朋友小结:从大比拼中,我们又回忆起了和朋友之间的难忘的事,再一次感受到了友情的力量。今天,就让我们一起在友情斋里慢慢品味一幕幕动人的友情篇章吧。(板书课题:友情斋)二、亮点赏析,悟一悟1、谈话导入:和朋友在一起的故事说不完,道不尽。接下来就让我们一起回顾那些难以忘怀的往事。2、配乐朗读忆往昔,恰朋友年少3、分组学习,讨论:本文采用了第几人称的写作手法,这样用有什么好处?在和朋友相处的过程中,作者主要记叙了哪几件事情,有怎样的情感变化。文章的开头和结尾各有什么特点?4、小结:小作者回忆了和好朋友在一起的快乐时光,选取了印象深刻的几个场景,语言朴实,但情感真挚,深深地打动了每一个读者。文章首尾呼应,结构完整,是我们学习的典范。三、写作宝典(通过美文赏析,让学生自主思考、表达,老师总结)第二人称也是一亮点。1、选材要具体、生动,内容丰富2、描写要传神,注重动作、心理刻画3、要言之有情,以一种情感贯穿始终。4、采用第二人称,亲切感人。第三课时一、 轻松一刻:盲人画画(老师可根据具体情况,准备小游戏,让孩子们轻松快乐)拓展内容较多,我阅读,我快乐环节,可根据实际情况省略。二、 拓展训练营(重点训练:二十分钟)导入语:友情是我们每个人都不可缺少的。友情让我们的生活更加的多姿多彩。可友情之路也不是那么的一帆风顺,但只要真诚,总会雨后见彩虹。静静地回顾和朋友间的故事,与大家一起分享吧!温馨提示:(要求学生充分思考,讨论)a、根据范文,总结写作范围;b、根据写作宝典,明确写作重点及中心。各组学生选代表分类,老师总结:1、按照时间顺序,写出不同时期自己和朋友间发生的故事。如:小时疯闹、长大互相帮助;朋友想计策帮我改正缺点2、友情的滋味(酸、甜、苦、辣)提示:通过具体的事例来表现这几种滋味。要有细节描写。3、友情的含义如:友情的天空(晴天、多云、暴雨)友情的形状(三角形、圆形、曲线)友情似物(加油站、手电筒、涂改液)提示:一定要找出各物品或形状与友情的相似之处,并通过具体事例来表现,突出一个明确的中心。小结:体现友情的文章,要选择典型的打动你心灵的事例,来突出友情的含义,抓住瞬间人物的动作、神态、语言,表达内心的感悟。四、我用妙笔,写一写1、学生讨论,自己想写的题目2、教师出示参照题目:珍惜朋友,谢谢你一盒金嗓子我和你友情天空我尝到了友情的滋味五、比一比收获:今天,你学了什么?友情是个大话题,它是朋友间的真情体现。因此,我们要选择典型的事例进行叙述,抓住细节描写,体现朋友间的相互关心、帮助和鼓励,从而让我们前行的脚步更加坚定。写作时,可运用第二人称,使语言表达更加直接、真挚。(学生整理思路,确定写作重点,拟定作文题目,于第四课开始写作文,老师巡视)六、家庭作业:(略)提示:家庭作业应体现两点:1、对好词好句的积累;2、对阅读习题的训练。七、板书设计友情斋忆往昔,恰朋友年少开头:排比段、点题正文:倒叙(回忆往昔和朋友相处的日子)争抢借伞离别结尾:呼应开头,再次点题。写作宝典:1、选材要具体、生动,内容丰富2、描写要传神,注重动作、心理刻画3、要言之有情,以一种情感贯穿始终。4、采用第二人称,亲切感人。拓展训练营1、按照时间顺序,写出不同时期自己和朋友间发生的故事。如:小时疯闹、长大互相帮助;朋友想计策帮我改正缺点2、友情的滋味(酸、甜、苦、辣)3、友情的含义如:友情的天空(晴天、多云、暴雨)友情的形状(三角形、圆形、曲线)友情似物(加油站、手电筒、涂改液)
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号