关于“描述特征展现景物美丽”的阅读西湖的绿 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。（概述了西湖绿的美丽。） 走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。（作者对远景的描述很准确。）走进看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的 青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。（运用形象的比喻很是生动。） 在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要 持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好象满池荷叶都要裙袂飞扬、翩然起舞了。（作者的联想很是丰富。） 导读：本文的特点在于描述上，比如：“一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的 感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走进看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。”等等，这样的描述使景物的特点很好地展现了出来。 阅读实训：来源:Zxxk.Com来源:学科网1、“怡”读音 ，部首查字法查 部，除部首外还有 画，组成本文的 词语是 ，词义是 。2、联系上下文解释下列词语在文中的含义。 （l）惊讶 （2）赞不绝口3、给下面句子里带点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。 光：A光线，亮；B光荣，荣誉；C景物；D光滑，平滑；E完了，一点儿不剩；F露着；H单，只。（1）早晨的太阳光从破了的明瓦天棚斜射下来。( )来源:Z,xx,k.Com （2）孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去。( )（3）西蒙死了，光留下两个孩手。( ) （4）光吃野菜、草根这些东西不行。( )来源:Z,xx,k.Com4、有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。这一句描述中，作者用（ ）（ ）（ ）（ ）来形容（ ）。5、找出能表达出文章中心的一个句子。答案：1、yi 竖新旁 5 心旷神怡 舒畅。2、（1）形容很吃惊，没有想到（2）一直不停地夸赞。3、（1）A（2）F（3）H（4）H4、耕牛、牧人、树木、云霞；青苔的形状有趣。来源:Zxxk.Com5、西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。3