期末复习攻略,综合性学习,1综合性学习。 【材料一】雨可以提供人和陆地上其他生物必须的水；可以补给河流，河流中的水可以用来航运、发电；可以滋润大地、解决干旱、提供淡水、净化空气、排除废物废水、加强水的循环唐代诗人杜甫也有诗为证：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”,【材料二】我国气象部门规定：1小时内的雨量为16毫米或以上的雨，为暴雨。暴雨具有“集中性”和“强度大”的特征，出现时雨势倾盆，短时内会造成洼地积水、径流陡增、河水猛涨等现象，是一种严重的灾害性天气。由于我国季风明显，全年雨量多集中在59月，此期间被定为“汛期”。“汛期”是气象部门预报服务工作中最紧张、最关键的时段。,【材料三】昨晨，江西抚河唱凯堤再次发生垮堤，所幸受影响的95万民众事先撤离。同时，南京军区与当地政府成立联合指挥部，统一指挥抗洪抢险工作。至19点，堤内受困群众已基本被救出，救援重点转移到安置受灾群众。 (1)从内容上看，这三则材料有什么异同之处？ 同： 异：,三则材料所写对象都是“雨”。,材料一写“雨的好处”，材料二写“雨的坏处”， 材料三写“洪水无情人有情”。,(2)雨有功，也有过，请再分别说出一点(不得重复材料中的内容)。 功： 过：,如果森林发生大火，一场大雨能扑灭大火。,稻子成熟时期降雨不断，使稻谷颗粒干瘪。,(3)人们常常借雨来寄托情思，下面这首歌表达了怎样的感情？ 站在摩天大楼的顶上/隔着静静玻璃窗/外面下的雨却无声无响/经过多少孤单从不要你陪伴/谁相信我也那么勇敢/大雨仿佛轻轻敲着每个人的心房/而我却只听到无声的雨 答：,示例：这首歌借雨的飘渺，反映了青年一代细腻 的心情，表达了青年一代历经磨砺的过程是倍感孤单 和寂寞的，是柔弱无助的，但是成就了自己的坚强和 勇敢，获得了成功的喜悦。虽然这是带着苦涩的喜悦, 却也有无限的甜美。(言之成理即可),2综合性学习。 班级要开展“望月亮话中秋”的综合性学习活动，请完成下列任务。 (1)简要写出你们活动的一个目的和两个具体的活动形式。 活动目的： 活动形式：,示例：了解中国的传统节日。,朗诵会、演讲会、知识竞赛等。,(2)读下面诗句，分别写出诗句表达的情感。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 但愿人长久，千里共婵娟。 低头看水里，抬头看天上，看月亮，思故乡，一个在水里，一个在天上。 答：,示例：送别。思亲。思乡。(意对即可),(3)请再写出三个我国的传统节日。 答：,示例：春节、元宵节、清明节、端午节、 七夕节、重阳节、腊八节。(其他符合题意亦可),3综合性学习。 近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐中国已迎来“触屏时代”。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。,【材料一】中小学生网络使用情况调查表,【材料二】漫画无题,【材料三】元旦放假，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”,(1)用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。 答：,示例：中小学生上网的两个主要目的是娱乐 与学习。中小学生触屏、触网年龄大大提前。 超过八成的中小学生每天上网。(意对即可),(2)仔细观察材料二中的漫画，写出其寓意。 答：,示例：这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教育 存在的问题。孩子沉迷网络(玩电脑)，家长只顾自 己娱乐，只是一味地要求孩子认真学习，却没有为 孩子树立榜样。(意对即可),(3)结合上述三则材料，在正确理解材料三画线句含义的基础上，请你以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。 答：,示例：乐乐，手机游戏确实很好玩，我也很喜 欢，但我们也不能过度啊。长时间沉迷其中，既 会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感 情，甚至还可能会误入歧路，你说呢？(言之成理 即可),4综合性学习。 我市某中学正在开展以“与中华汉字结缘”为主题的活动，萧晓同学积极地参与此次活动。 (1)在资料查阅中，萧晓同学阅读了下面几则材料，请概括材料里中华汉字的特点。 【材料一】汉字是世界上最古老并唯一流传至今的文字。殷商的甲骨文，距现在已有三千多年的历史，从形体和造字法来看，甲骨文已经是相当成熟的文字了，由此可以想到汉字产生的时间比这要更早，推估可追溯至四千年以上。,【材料二】汉字尤其是古代汉字的形音义是统一的，可以见形知义。有的字从字形可以联想到字义，如“人”“山”“火”；有的字可以从它的组成成分猜测出大致的含义，如“林”“看”“从”；有的字从它们的组成成分上可以大致推想出字义类属，如“江”“河”“湖”都跟“水”有关。不过，随着汉字的发展，古代汉字在经过隶变、楷化之后，字形显义功能已经不是很明显，许多字的形音义之间的理据要经过一定的分析以后才能看出。,【材料三】汉字的构成部件基本上沿着纵横双向展开，形成一个平面。在这个平面内不论一个字有多少笔画、多少部件，都要均衡地分布在方方正正的框架里，不能超越这个框架。汉字的笔画之间、部件之间，在长期的书写实践中，逐渐形成方块结构的美学原则，成为世界上可作艺术品的文字的典型代表。 答：,示例：汉字产生历史悠久。 汉字形音义统一。 汉字结构注重方块布局。(意对即可),(2)萧晓同学需在课堂上讲解汉字的相关文化知识，请你帮助她再设计两项讲解内容。 内容一：溯汉字起源 内容二：品汉字哲理 内容三： 内容四：,示例：谈汉字演变,猜汉字谜语,(3)在准备“品汉字哲理”的过程中，萧晓同学大有所悟，横竖撇捺折，寥寥几笔就组成变化万千的汉字，字形虽简却内藏玄机。请你仿照萧晓的领悟，从备选汉字中选择一字品味人生哲理。 【示例】雅：由“牙”和“佳”组成。要想雅，就要先吃饱，所以雅从俗中来；要成为一个雅士，应先做好一个俗人，大俗才是大雅。,了：“了”字一现，就代表着大局已定、大势已去，画上了一个戛然而止的句号。没有办法力挽狂澜，没有办法让生命重来，因此才要珍惜现在。 备选汉字：俗、悟、忙、劣、舒、最、被、众 答：,示例：劣，由少、力组成，因为用力较少所以 做事不精，因为用功(力)较少，所以所获较差，唯 有多用“力”才能取得较好的成果。(言之成理即可),