2014年人教版语文六年级下册1.1文言文两则练习卷11给下面句子中加点的字选择正确的读音，画上横线。（1）为(wi wi)是其智弗若与(y y)？（2）此不为(wi wi)远者小而近者大乎？（3）思援弓缴(jio zhu)而射之。（4）孔子东游，见两小儿辩斗(du du)，问其故。2比一比，再组词。3给句子中带点的词选择正确的解释。其：其中；他的，指后一个人；他，他们。（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。 ( )（2）为是其智弗若与？ ( )（3）劝其努力学习。 ( )之：弈秋的教导；天鹅；他，指前一个人。（4）一人虽听之。 ( )（5）思援弓缴而射之。 ( )（6）虽与之俱学，弗若之矣。 ( )4联系上下文，解释加点字的意思，并写出句子的意思。（1）为是其智弗若与？曰：非然也。为： 弗： （2）我以日始出时去人近，而日中时远也。以： 去： （3）孰为汝多知乎？孰： 汝： 5朗读下面的句子，停顿不得当的一项是( )A思援弓缴而射之。B一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。C为是其智弗若与？曰：非然也。D日初出大如车盖，及日中则如盘盂。6读下面句子，说说它们用了什么修辞方法。（1）为是其智弗若与？曰：非然也。 ( )（2）孰为汝多知乎？ ( )（3）日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 ( )（4）此不为近者热而远者凉乎？ ( )7弈秋，通国之 。使弈秋 ，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽 ，一心以为 ，思援弓缴而射之。虽与之俱学， 。为是其智弗若与？曰： 。（1）按原文填空。（2）文中用 的方法叙述二人对待学弈的态度。（3）用文中的话说说一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。 （4）读了这篇课文，你明白了什么道理？选择正确答案打“”。A学习必须持之以恒，不能半途而废。 ( )B学习必须专心致志，绝不可三心二意。( )C学习必须不怕困难，知难而进。 ( )8一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）用“”画出朗读时的停顿处。此 不 为 远 者 小 而 近 者 大 乎？（2）两小儿辩斗时，一儿从 的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从 的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。他们看太阳的角度不同，因此得出的结论不同。（3）从上面短文中，你体会到孔子和两小儿各有哪些美好的品质？孔子： 两小儿： （4）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”听了两小儿的话，孔子又会说什么呢？(可以用现在的话来说，也可用文言文来说) 参考答案1（1）wi y （2）wi （3）zhu （4）du【解析】2【解析】3（1） （2） （3） （4） （5） （6）【解析】4（1）为：因为。弗：不。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。（2）以：认为。去：离。我认为太阳刚出来时离人近一些，中午的时候离人远一些。（3）孰：谁。汝：你。谁说你的知识渊博呢？【解析】5A【解析】6（1）设问 （2）反问 （3）比喻 （4）反问【解析】7（2）对比（3）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（4）B【解析】8（1）此不为远者小而近者大乎？（2）形状 温度（3）不知为不知，实事求是。敢于质疑，敢于辩论。（4）“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”或“知之为知之，不知为不知，是知也。”【解析】