北师大版五年级数学上册,分数的再认识（一）,岷峰小学 裴对菊,2.在图中用颜色表示对应的分数。,把一张纸平均分成四份,画了四个三角形， 其中3个,围起来的五角星占总数的,淘气的画法,笑笑的画法,奇思的画法,淘气,笑笑,三个图形形状各不相同，行吗？,形状虽然不同，但都是由8个 组成的,拿出三堆粉笔的 。,拿出的数量为什么不一样呢？,拿出的不一样，为什么还都是 ?,1、选一选。 (1)一根圆木的 是 ，这根圆木是下 面三根中的哪根？,3 一个整体的 是 ，这个整体会是下列 图中的哪一个？,（1）,（2）,（3）,（2）,（ ）个。,4.圈一圈，填一填，再说一说。,（ ）个。,（ ）个。,2,6,8,淘气和小明谁看的多？,淘气和小明谁看的多？,笑笑说她一次能 吃一块蛋糕的 , 你觉 得她能做到吗？,3、为帮助四川汶川地震灾民重建家园，小明捐了自己零花钱总数的 ，小芳捐了自己零花钱总数的 。他们谁捐的钱多?请说明理由。,归纳总结,1.整体“1”的含义：一个物体或一些物体都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数“1”来表示，通常叫作整体“1”。 2.分数的意义：把整体“1”平均分成若干份，可以用分数表示。 3.根据分数所表示的数量可以求出所对应的整体的数量，分母是几，整体就被平均分成了几份。 4.同一个分数对应的整体大，表示的具体数量就大；对应的整体小，表示的具体数量就小。同一个分数表示的具体数量大，对应的整体就大；表示的具体数量小，对应的整体就小。,