越来越宽的信息之路教案课 题21.4越来越宽的信息之路课时安排共（ 1 ）课时课程标准 课标19页：2.4.6 知道电磁波。知道电磁波在真空的传播速度。了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。例5 举例说明电磁波的存在。知道光是电磁波。例6 了解广播电台的发射频率和波长。例7 知道手机和卫星通信等都是电磁波的应用。学习目标1.通过师生共同交流来探讨现代信息的变化，用大量的多媒体图片、影视画面使学生掌握和了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理教学重点卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理教学难点微波的性质教学方法教学准备课前作业教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人： ）环节 一新课引入讲述：随着时代的发展、科技的进步，人类获取的信息量越来越大，越来越多，越来越快这就说明信息之路越来越宽，越来越快播放视频资料：0.5 min故事和0.5 min相同内容的电影提出问题：上面听到和看到的0.5 min的故事，哪个给你的信息量大？讲述：信息理论表明，作为载体的无线电波，频率越高，相同时间内输送信息量就越大1.微波是频率在 MHz至 MHz之间的电磁波。2.微波的性质与更接近，大致也是沿传播，微波(选填“能”或“不能”)沿地球表面绕射，为此需要_，其作用是 。课中作业环节二新课教学一、微波通信请学生阅读教材并分小组讨论回答下列两个问题：微波的波长、频率在什么范围？微波通信有什么优点？有什么缺点？为什么？电磁波传导距离太远就会减弱，微波中继站用于放大加强电磁波信号，必须每隔50Km左右就要建立一个微波中继站。 什么需要建立微波中继站，它起到什么作用？能在月球上建中继站吗？不能。因为月球在转，月球相对于地球的位置是不确定的。转到了地球的另一面，就无法通信了，况且月球的距离太遥远 。讲述：这就是微波通信的缺点，不过人类现在发射了卫星，用同步卫星做微波通信的中继站，解决了微波通信的缺陷课中作业环节三卫星通信讲述：卫星通信系统由通信卫星、地面站和传输系统组成，通信卫星就像一个无人值班的空中微波中继站，它从一个地面站接收发射来的电信号，经过放大变频后，再发送回另一个或几个地面站播放视频资料：通信卫星同步卫星可以定点于地球赤道的某一点，信号稳定。在地球周围均匀配置了三颗通信卫星，实现了全球通信。光纤通信演示：把窗帘拉上，拿着一只打开的手电筒，光线四射，照亮整个房间将激光笔打开，一束细细的亮亮的光射出提出问题：这两束光有什么不同？播放视频资料：激光光纤通信是以光波作为信息载体,以光纤作为传输媒介的一种通信方式。光是一种比微波频率更高的电磁波，带宽要宽出千百万倍，可以传输更多信息。激光频率单一，方向高度集中课中作业课后作业设计： （修改人： ）板书设计：一、微波通信信息理论表明：作为载体的无线电波，频率越高，相同时间内输送信息的量就越大优缺点：二、卫星通信实质：用通信卫星做微波通信的中继站三、光纤通信容量极大，不怕雷击，不受电磁干扰，通信质量高，保密性好教学反思：“北斗”卫星导航系统是我国自行研制的全球卫星定位与通信系统，将来可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度、高可靠定位、导航、授时服务，并具有短报文通信能力。“北斗”卫星导航系统在抗震救灾中发挥的主要作用有7