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为你打开一扇门,它用彩色的文字,描绘出世界上可能存在的一切美妙景象;它把生活的帷幕一幕一幕地拉开,让无数的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧;它是一个真诚而忠实的朋友;它是一扇神奇的大门,所有愿意走进这扇大门的人,都不会空手而归。,文 学,为你打开一扇门,赵 丽 宏,认识作者:,赵丽宏,男,1951年生,上海崇明人。1968年中学毕业,曾在崇明岛插队,种田,当过邮递员,教师,1977年考入华东师范大学中文系。现为上海市作家协会副主席。主要作品有散文集,诗集,报告文学等各种著作四十余部。,听读课文,注意字的读音并思考下列问题:,一、作者要为我们打开一扇什么样的门?,二、课题运用了什么修辞手法?有何妙处?,三、怎样才能打开这扇门?,文学之门,比喻修辞手法,只要,只要,门洞开,展现风景。,形象生动地说明了世界上有种种未知的领域。,认识它们吗?,浏( )览 衰( )弱 徘( )徊( ) 诠( )释 缩( )影 探索( )憧( )憬( ) 裨( )益 潜( )移默化 硕( )士 危言耸( )听 途径( ),li,shui,pi,hu,qun,su,su,chng,jng,b,qin,shu,sng,jng,返回,常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、对比。,返回,关于“文学”,以语言文字为工具形象地反映客观现实的艺术,包括戏剧、诗歌、小说、散文等。 (现代汉语词典)诗文随世运,无日不趋新。 诗人是世界的回声,而不仅仅是自己灵魂的保姆。 (高尔基)文学与社会的关系,先是它敏感的描写社会,倘有力,便又一转而影响社会,便有变革。 (鲁迅),默读课文,一、用一句话概括文章的大意。,二、找出你认为是重点的段落, 为什么?,作者通过这篇书序向我们阐述了文学是什么,并生动形象地描绘了文学的魅力,鼓励青少年去热爱文学。,第四自然段,朗读课文第四自然段,思考:,一、本段讲了关于“文学”的 哪些方面?,二、本段的中心句是哪一句?,文学之门,非常重要,特点,功能,大有裨益,民族的历史,时代的缩影、心声,社会风俗画、人文风景线,传达憧憬理想,凝聚智慧,增长知识提高修养丰富情感,精神和情感的结晶,内涵,最生动的表达最形象的诠释,关系,亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。,中心句:,为什么说“一个从不阅读文学作品的人,纵然他有硕士博士或者更高的学位,他也只能是一个高智商的野蛮人”?,思考并讨论:,在我们的生活中,你能列举出这样的事例吗?,你知道吗?许多伟人在文学方面都有很深的造诣,比如,高智商:这里指智力发展水平高,取得 了如硕士、博士之类的学位,野蛮人:指因不阅读文学作品,没有 文学滋养而缺乏情感,缺乏 修养的人,卢刚事件 卢刚,一位28岁的博士,北京大学物理系高才生。他通过李政道博士的出国考试,来到美国爱荷华大学。因为太出色了,容不得别人超过他,容不得自己不优秀,更容不得老师对其他学生的偏爱。所以,在一天,他开枪杀死了自己的博士生导师戈尔咨,这是爱荷华大学物理系最好的教授;他杀死了自己嫉恨已久的竞争对手山林华博士,中国科技大学的高才生;杀死了无辜的副校长安妮等人,然后举枪自杀。所谓才子一怒,五死一伤。,返回,仅仅能读通课文是不够的,我们对文章要有自己的见解。请你谈谈你认为哪些地方作者写得好,为什么?,语 言 赏 析,标 题,语 言,构 思,标题新颖,1、标题醒目、设下悬念。,2、你-读者、文学爱好者,亲切,3、门-比喻文学之门,生动形象、 新颖别致,排比:加强了语势,突出了作者对文学的 深厚感情,加深了人们对文学价值 的认识。 比喻: 引发读者的联想和想像,使他们了 解文学、亲近文学、热爱文学,逐 步走向文学的大门。,语 言,构 思,以“议论大门初识大门打开大门”的思路展开,逐层深入,使青少年读者渐入佳境。,拓展延伸,学了这篇文章你有怎样的收获?,课外活动,课外搜集你认为比较好的文章标题,谈谈这些标题好在哪里。,
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