部编版小学语文二年级上册第五单元,12.坐井观天,第二课时,复习导入,回顾课文，说一说课文写了什么？,课文写了青蛙和小鸟对天的大小的争论，青蛙坐在井里，认为天很小，小鸟飞在天上，认为天很大。,精读课文,“青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上。”,“坐”指出青蛙在井底的姿态；“落”指出小鸟在井沿上的姿态，为下文做铺垫。,“坐”和“落”两个动词各写出了什么？,精读课文,“青蛙问小鸟：你从哪儿来呀？ 小鸟回答说：我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”,朗读青蛙的话时语气要充满疑问，朗读小鸟的话时语气要诚恳。,怎样朗读上面的对话？,精读课文,“青蛙问小鸟：你从哪儿来呀？”,青蛙的这一问，起到引起下文的作用。,青蛙的这一问起到什么作用？,精读课文,“青蛙说：朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ ”,这是个反问句。“大话”指前文小鸟说的话，青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。“还用飞那么远吗”的意思是“不用飞那么远”。,这句是什么句式？“大话” 是什么意思？,练一练,把下面的反问句改为陈述句。 天这么暖和，还用穿外套吗？,天这么暖和，不用穿外套了。,精读课文,“小鸟也笑了，说：朋友，你是弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。”,这句话是小鸟用实际行动来告诉青蛙它错了，一味地争辩也没有结果，不如让青蛙自己跳出来看个明白。从这句话中，我们还要知道，要想了解实际情况，必须要自己亲身体会一下。,小鸟为什么这样说？,总结课文,争,天只有井口那么大,青蛙坐在井里 小鸟落在井沿上,论,坐井观天,天无边无际,比喻眼光狭小，看到的有限。,拓展延伸,半亩方塘(tng)一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。 （观书有感朱熹(x)） 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （劝学颜真卿）,课后作业,小鸟和青蛙在争论什么？它们的说法为什么不一样？,点拨：青蛙与小鸟争论天到底有多大。它们所处位置不一样，所以说法不一样。,同学们，下一节课,再 见！,