数字的作用,方泽友,北京师范大学出版社六年级上册第五单元第四课时,一、教材解析,二、教学目标,三、教学重难点,四、学法、教法,五、板书设计,数字用来表示一类集合的数量,数字用来表示一群事物的顺序,数字用来表示测量的结果,数字用来表达、交流、传达信息,教材解析：,教学目标：一、能在具体情景中了解一个“编号”中某些数字所代表 的意义。二、经历设计编码的过程，体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。三、从设计编码中感受数字的无穷魅力。,教学重难点：教学重点：探索数字编码的编排规则和方法。教学难点：学会用数字编码来解决生活中的问题。,学法、教法：,2 3 4 4 8 1 6,2 3 4 4 8 1 6,第1位数字：表示各个区的代码，如1代表福田，2代表罗湖,第2至4位数字：表示道路，如344表示华强北路,第5至7位数字：表示灯柱和位置。,用数字这一简洁的工具传达精准的信息,小朋友别紧张，你记得你的身份证号码吗？,440305200105150032,440305200105150032,第1至6位数字：地址码,第7至14位数字：出生日期码,第15至17位数字：顺序码,第17位数字：性别码,第18位数字：校验码,编码要点：一、同一类编码的位数相同。二、同一类编码相同数位上数字的意义指向相同。三、编码所需要的位数要考虑到号码所表示对象的多少。,440305200105150032,学校马上要举办秋季运动会了，你能为我们班级制作一套号码牌吗？,旅馆房间号,电话号码,汽车牌照,条形码,16 12 1 25 3 6 5:40,