第三单元 15的认识和加减法 知识点总结知识框架图：第一节：1 5的认识1数量是15的事物都可以用15各数来表示。2要想准确数出物体的个数，要做到数数时，每个物体都要数到，做到不重复不遗漏，数到最后那个物体所对应的数是几就用几来表示。3. 15各数按从前往后排列的顺序是1、2、3、4、5；按从后往前排列的顺序是5、4、3、2、1。4. 15各数的书写 第二节：比大小1. 比较两个数的大小时，可以用“”“”或“”连接。如果两个数相等，就用“”连接；如果两个数不相等，就用“”或“”连接。2. “”和“”的相同点和不同点： （1）相同点：开口都对着大数。 （2）不同点：大于号开口向左，小于号开口向右。3.口诀：开口大，朝大数；尖头小，对小数。 左边大，大于号；左边小，小于号。第三节：“几”和“第几”1. “几”表示物体的数量，一共多少个； “第几”表示物体所在的位置或次序，只表示其中的某一个物体。2. 确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。第四节：分与合1. 4能分成1和3、2和2、3和1，相应地1和3、2和2、3和1都能合成4。2. 5能分成1和4、2和3、3和2、4和1，相应地1和4、2和3、3和2、4和1都能合成5。3. 25的分与合：第五节：加法1. 把两部分合并在一起，求一共是多少，用加法计算。2. 5以内加法的计算方法：计算5以内的加法时，可以用点数法，接着数、想数的组成等方法来计算出结果。第六节：减法1. 从总数里面去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。2. 计算5以内的减法时，可以用倒着数、想数的分成、想加法算减法等方法来计算出结果。第七节：0的认识1. 一个物体也没有，用0表示。2. 0可以表示起点，从0开始，向右的数依是1、2、3、。3. 一个数减去它本身，结果是0。4. 一个数加上0，结果仍是原数。5. 一个数减去0，结果仍是原数。