教学课题可爱的纸篓课型新授课本课题教时数：一 本教时为第 一 教时 备课日期 11 月 20 日教学目标：1、培养学生的学习兴趣及激发制作的积极性。2、能正确识别卡片上的符号山线和谷线。3、能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“可爱的纸篓”。4、让学生初步学习了解编织法。5、注意制作纸工时的安全防护。教学重点、难点：正确折叠谷线和接插。让学生初步学习了解编织法。教学准备：教师准备：范作、制作步骤图、消毒棉球、创可贴、常用的纸工工具。学生准备：常用的纸工工具。教学过程： 教师活动学生活动设计意图一、导入讲话教师播放动画，学生欣赏。今天我也带来了一个小制作，教师出示范作。你觉得它有什么用吗？学生观察，指答。今天我们就一起来制作可爱的纸篓吧。出示课题。二、观察可爱的纸篓1、学生观察可爱的纸篓，并分析礼品包装盒的组成部分。（纸篓和装饰）2、师生分析：可爱的纸篓如何来制作呢？学生上台拆可爱的纸篓。3、学生自学书本的制作步骤。4、师生共同制作礼品包装盒。（一）、剪外形。一共有三个部件，其中编织的纸条一定要细心的剪下。友情提醒：做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。（二）、划折线。温馨提醒：山线、谷线折叠之前的划痕可以用大头针、刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。（三）、折山谷线。（四）、编织纸篓。运用穿插编织法编织纸篓。教师示范。（五）、组合成型。然后组合纸篓和装饰，并检验是否牢固美观。三、学生操作1、学生尝试，自主操作。2、教师指点、辅导，帮助学生完成作品。四、评一评在完成作品后，可按照“方法正确，作品美观，粘贴严整，穿插正确，安全卫生”等方面的要求进行评价。学生自评及互评。五、主题延伸讨论：我们运用穿插编织制作了可爱的纸篓，还能设计出其他既可爱又实用的纸篓吗？六、总结，布置下节课所要准备的制作用具。七、宣布下课。学生欣赏。学生观察指名回答。学生观察并回答。学生上台拆可爱的纸篓。学生四人小组讨论，制作的步骤。学生自学书本，了解制作步骤及方法。学生观察。学生按正确的方法操作，教师巡视检查，发现问题及时纠正。学生讨论，并指名回答。用实物导入新课，激发学生的学习兴趣，便于开展今天的教学。培养学生的观察能力。培养学生的自学能力，并提高学生看图的能力。锻炼学生动手及动脑的能力，使学生的综合能力得到提高。培养学生的评价能力，训练正确的评价方法。授后小记：授课日期12月7-11日