1（2015烟台）不锈钢材料中含有的金属铬（Cr）能提高钢的抗氧化性和耐腐蚀性为了解金属铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，小娟与小涛进行了如下探究活动 【猜想和假设】根据所学知识，猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系： 猜想一：Cr Al Cu 猜想二：Al Cr Cu 猜想三： _ 【实验和探究】 （1）小娟的实验：取大小相同的铝、铬、铜三种金属片（用砂纸打磨光亮）（2）小涛的实验： 小涛只选用了三种药品进行实验，也得出了三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系则他选用的三种药品可能是 _ 【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有： _；_；2（2014青海）在生活中经常曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起学生的好奇，某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动 【提出问题】（1）怎样鉴别真假黄金？（2）怎样确定钯的金属活动性？ 【查阅资料】 （1）假黄金通常是黄铜（Cu-Zu合金） （2）钯（Pd）呈银白色，有金属光泽，可用作饰品 【实验药品】钯、铂（Pt）、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯（PdCl2）溶液 【实验探究】 （1）鉴别黄金样品的真假：取黄金样品于试管中，滴加稀盐酸后，观察黄金样品表面有气泡产生，该气体是_（填名称），说明此样品为 _（填“真”或“假”）黄金 （2）探究钯的金属活动性：依据生活经验，同学们猜测钯的活动性可能与银和铂相近，于是他们利用上述药品进行如下实验：初步得出结论：钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为 _ 【废液处理】 （1）转化成沉淀小组同学所有液体倒入废液缺缸中，出现白色沉淀写出产生该现象的化学方程式：_（写出一个即可） （2）通过科学合理的方法进一步回收金属钯3（2013西宁）化学兴趣小组的同学对实验室一瓶没有标签的银白色金属X，展开探究活动 【实验目的】X在金属活动性顺序中的相对位置关系 【实验探究】取形状、大小相同的X、Cu、Zn三种金属薄片，用砂纸打磨光亮，分别放入三份等体积、等质量分数的稀硫酸溶液中，观察现象【实验结论】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置是 _ 【问题与思考】用砂纸打磨金属片的目的是 _ 【拓展探究】 （1）兴趣小组的同学将锌片放入一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中，反应一段时间后，过滤，对蓝色滤液的组成进行探究 （2）猜想：滤液中的溶质为硝酸锌和硝酸铜； 滤液中的溶质为硝酸锌、硝酸铜和硝酸银 （3）请你完成下面实验，验证猜想成立【归纳总结】 （1）锌和硝酸银溶液反应的化学方程式是 _ （2）比较金属活动性强弱的方法有_（写一种方法）4（2012孝感）某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动顺序中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动 【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性作出如下猜想： 猜想一：AlCuR 猜想二： _猜想三：RAlCu 【查阅资料】R是一种银白色的金属，在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色；常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜；硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色 【实验探究】为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究【交流反思】究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学在实验前没有打磨铝丝，这可能会导致实验结论错误于是他们先打磨铝丝，再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中，一段时间后，溶液的颜色 _，进而确认猜想三不成立，猜想二成立 【归纳与总结】探究结束后，他们总结得出：通过金属与_反应或金属与_反应可以比较金属活动性强弱5（2011聊城）小彬同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行如下探究活动 查阅资料铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（ CrSO4）溶液 铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液 预测三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系： Cr Al Cu Al Cr Cu Al Cu Cr 实验过程取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮回答问题（1）用砂纸打磨金属片的目的是 _ （2）实验一所发生反应的化学方程式是_ （3）小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是_ （4）小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，这三种药品可以是_ 归纳比较金属活动性强弱的方法有 _6（2011陕西）铁、铝、铜是常见的三种金属同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理 （一）提出问题：这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢？ （二）实验探究：同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格 将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插人体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中：（三）讨论交流：为什么同一个实验得出了两种结论呢？同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应 （四）反思评价：做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是 _ （五）实验验证：为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式 _ （六）拓展迁移：（1）若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插入顺序（能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完），也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序金属丝的插入顺序为 _ （2）金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序 _7（2011岳阳）某化学兴趣小组为了探究铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行了如下探究活动： 查阅资料铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜铬能与稀硫酸反应，生成氢气和硫酸亚铬（CrSO4） 提出猜想对这三种金属的活动性顺序提出了如下猜想： 猜想：CrAlCu 猜想：CrCu）Al 猜想：AlCrCu 猜想：AlCuCr 讨论交流根据已学的金属活动性顺序和已查阅的资料分析，肯定不能成立的是猜想是_和猜想_（填序号） 实验设计及过程请将表中的内容填写完整实验反思 （1）将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是 _ A除去金属表面氧化物，有利于直接反应 B使金属表面光亮，便于观察现象 C使金属表面温度升高，提高反应温度 （2）有同学提出探究金属活动性强弱还可以依据“金属与盐溶液是否发生置换反应”来判断为了验证甲、乙、丙三种金属的括动性依次减弱，某同学设计了如下方案： 把甲放入乙的盐溶液中 把乙放入丙的盐溶液中 把甲放入丙的盐溶液中 你认为该方案中的 _（填序号）没有必要做8（2011红河州）某校化学兴趣小组的同学在实验室整理化学药品时，发现一瓶金属铬为了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，他们进行了如下探究活动 【查阅资料】铬（Cr）是银白色金属，在空气中表面能形成致密的氧化膜 【提出假设】考虑到铝的活动性比铜强，提出了三种假设： 假设：CrAlCu 假设：AlCrCu 假设：AlCuCr 【实验过程】取大小相同的Cr、Cu、Al三种金属薄片，用砂纸打磨光亮后，分别放入三支试管中，再分别加入等体积20%的稀硫酸 【实验现象】【实验结论】假设 _成立（填序号） 【问题与反思】 （1）由上述结论可知：铬可以与硫酸铜溶液发生反应请写出该反应的化学方程式： _（已知在该反应的生成物中铬元素显+2价）； （2）小丽提出，按上述实验操作，用硫酸铜溶液代替稀硫酸也能得出三种金属的活动性顺序，你认为 _（填“可行”或“不可行”），理由是 _9（2010钦州）小明学习“金属和金属材料”之后，对有关金属活动性的知识进行巩固与拓展 （1）【巩固知识】请你在方框内填上相应的内容：常见金属的活动性顺序为（2）【拓展知识】我市是锰矿（二氧化锰）资源较丰富于是，小明产生了探究“锰、铁、铜”3种金属活动性的兴趣 【分 析】从常见金属的活动性顺序可知：铁铜思考后，小明得出了以下三种猜想： 铁铜锰；铁锰铜； _ 【查阅资料】硫酸锰易溶于水，其化学式为MnSO4 【实验探究】1实验药品：铁片、锰片、铜片、稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸锰溶液、硫酸铜溶液 （3）设计实验方案，进行实验，获得结论请你和小明一起完成如下实验探究【实验反思】小明探究金属活动性的实验方案进行了总结，只用两个实验就可验证金属的活动性：甲乙丙，该实验方案是 _.