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小学三年级科学(苏教版)上册教材问题及答案第一单元:1课:科学是什么1、当听到“科学”这个词的时候,你想到了 科学家。 2、你知道科学研究包括那些吗? 答:科学研究包括:农业研究、航天探索、医学研究 等研究。 3、好奇心 总是让我们去探究许多事物,想知道为什么会是这样、那样的。我们的这些经历其实和科学家的工作十分相似。我们观察小动物、花朵、树叶时,我们就在进行 科学研究。 4、介绍几位科学家和他的研究成果。 答:(1)、英国乡村医生琴纳发现接种牛痘预防天花。(2)、波兰科学家居里夫人发现放射性元素镭。(3)、中国的李时珍编写了本草纲目。(4)、我国的袁隆平发现了杂交水稻。(5)、美国的爱迪生发明了电灯。(6)、根据英国人罗杰特的原理,人们制作了电影。 5、做科学大致分为那几个阶段? 答:(1)、提出问题。(2)、作出猜测。(3)、寻找证据。(4)、得出结论。 6、科学是什么? 答:科学是提出问题,并想办法去解决问题的过程。 2课:做一名小科学家1、 怎样让纸鹦鹉“站”起来? 答:在纸鹦鹉的尾部别上回形针,让它的重心下移,保持平衡,鹦鹉就能站起来。 2、 纸鹦鹉“站”起来的秘密是保持平衡。做一名小科学家不仅要善于观察,还要勤于思考。 3、 怎样让物品“站”起来? 答:想办法让物品的重心下移,保持平衡,物品就能“站”起来。 第二单元:1课:寻找有生命的物体1、 有生命的物体有哪些? 答:大树、小鸟、小虫、蚂蚁、青蛙、小鱼等都是有生命的物体。 2、 什么叫做生物? 答:我们把动物和植物这样有生命 的物体叫做生物。自然界的物体分为 生物 和 非生物,非生物是没有生命的。 3、 观察会使我们获得很多信息,观察会使我们发现大树原来是一个 生机勃勃的生命世界。 4、 有生命物体的共同特征是什么? 答:(1)、都需要呼吸。(2)、都会长大和死亡。(3)、都会繁殖。(4)、都需要水分。(5)、都对刺激有反应。 5、 有生命的物体都能 生长发育,都有繁殖能力,进行生命活动时都要消耗 能量。 2课:校园里的植物1、 按生长环境不同,我们把植物分为 水生植物 和 陆生植物。 2、 我们可以用 看、听、摸、闻 的方法去观察大树。 3、 在观察树皮时,我们可以用拓印的方法将结果记录下来。根据树皮表面纹路不同,我们 可以做 树皮画。 4、 叶子在茎上的排列方式主要有三种:(1)、对生。(2)、互生。(3)、轮生。判断是不是 一种树叶,主要看叶子的形状。 5、 植物有哪些共同特征? 答:(1)、植物在生长的过程中都需要 阳光、空气、水 和 适当的温度。(2)、大多数植物都有 根、茎、叶、花、果实和种子。 6、比较树叶时,要注意比较:树叶的 大小,叶脉的 长短、分布,叶柄的 粗细、长短,叶子表面的 光泽、颜色。 3课:校园里的小动物1、 在观察活动中,我们不能 伤害 动物,要保护他们的生存环境,我们还要在 安全 的地 方进行观察。 2、 蜗牛的 身体柔软,外面有壳,是 软体动物。它靠齿舌吃食物,靠 腹足 爬行。蜗牛的 足腺 分泌黏液,它的黏液对它的爬行部分起到保护作用。 3、 蚂蚁的身体分为 头、胸、腹 三部分,它的头上有1对触角,腹部有 3 对足。它的身体构造像蝗虫,它们都是 昆虫。 4、蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种信息素,从而引导后面的蚂蚁走相同的路线。 4课:动物、植物、人 1、 动物、植物和人都属于 生物。动物、植物、人的生命活动都需要 阳光、空气、水,还 有适当的温度。 2、 动物、植物与人之间有什么不同之处和相同之处? 答:相同之处:都是有生命的物体,都需要阳光、空气、水。 不同之处:动物需要食物,能运动;植物需要土壤,不会运动,能进行光合作用;人需要食物,能运动和劳动。 3、 用下面的圆圈图来表示动物、植物和人之间的关系。 第三单元:1课:生命离不开水1、 水是 动植物体 的重要组成部分,水 几乎在所有生物的 生命活动中 都发挥着必不可 少的作用。水对我们的身体非常重要,营养的吸收、废物的排泄 都离不开水。我们能保持正常体温也多亏了水。一般情况下,如果连续5天不喝水,人的生命就会受到威胁。 2、 人体65%是水,鸡蛋76%是水,鱼85%是水,蔬菜90%是水。 3、 生命 离不开水,水就像母亲的乳汁一样,哺育着地球上所有的生命。水是生命的源泉, 我们每天都 离不开 水。 4、 检测蔬菜或水果含水量的方法有:挤压法、烘烤法、晾晒法、腌制法等。 2课、观察水1、 认识物体的方法有哪些? 答:认识物体常用的方法有:用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解的物体,为了安全起见,千万不能随便闻,更不随便尝。 2、 水有哪些特点? 答:(1)、水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。(2)、水没有固定形状,可以流动。 3、像水那样没有 固定形状,会 流动的 物体叫液体。物体分为 固体、液体、气体三种。 4、日常生活中,我们离不开水。我们可以用水来煮饭、洗衣服、浇水等。 3课、神奇的水1、 什么叫做毛细现象?请你列举生活中的三个例子。 答:水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象,叫做毛细现象。例如:点油灯、用纸巾吸水、潮湿的墙根等。2、 什么叫做水的表面张力?请你列举生活中的几个例子。 答:水的表面有一种相互拉着的力,使其表面尽量缩小,这种力叫做水的表面张力。例如:草叶上的露珠、水滴形成球状等。 3、 水会“喷射”说明水有 压力,水会“托举”说明水有 浮力。 4、 什么叫溶解?请说出几种能溶解在水中的物质。 答:把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了。像这样的现象就是溶解。水能溶解许多物质。例如:食盐、肥皂、糖、味精等。 5、 用 加热、搅拌 方法可以使物质溶解的快点。 6、 用自己的话概括你所知道的水的特点。 答:(1)、水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。(2)、水没有固定形状,可以流动。(3)、水有毛细现象;(4)、水有表面张力;(5)、水有压力和浮力;(6)、水会溶解一些物质。 4课、地球上的水1、 地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川、地下暗河等地方。 2、 地球上大部分的水是 海洋里的咸水,只有极少量的 淡水。淡水绝大部分储藏在 南极 和北极 的冰川中,大气中也含有小部分看不见的 水蒸气,只有一些 河流、湖泊和浅层地下水 可以供人类直接使用。地球上可供人类利用的淡水资源 非常有限。 3、 海洋和咸水湖中的水占地球总水量的97%,淡水占3%。 4、 水污染后会造成什么后果?为了避免水污染,我们该怎么做? 答:造成的后果:(1)、水污染后,水中的鱼虾会死亡;(2)、污染后的水浇了植物,植物会死亡;(3)、人喝了污染后的水,会中毒生病。 为了避免水污染,我们要爱护水,不在河中扔东西,不把脏水倒入河中,劝说周围的人不把污水倒入河中。 5、 如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质,水就被污染了。水污染主要是由 人类活动引起来的。水污染主要有农业污染、工业污染、生活污染等。 6、 怎么理解“请珍惜每一滴水,如不珍惜水,最后一滴水将是人类的眼泪”? 答:地球上可供人类利用的淡水资源非常有限,如果人类不节约用水,到水用完的那一天,地球上就没有生命存在。那个时候后悔已来不及,所以,我们从现在开始,要节约用水,珍惜每一滴水。 第四单元: 1课、常见材料1、 纸 可以做成书本,木头 可以加工成桌椅,金属 可以制造成轮船,物品都是用 材料 做 成的。 2、 什么是天然材料?什么是人造材料?分别举例。 答:材料一般分为天然材料 和人造材料 。 我们把直接来自大自然的材料叫做天然材料。例如:羊毛、木材、石料、棉花等。 加工处理后的天然材料,性质发生变化的,这是人造材料。例如:纸、铁、玻璃和塑料。 3、天然材料 人造材料:4、常见的材料有 金属 、塑料 、木头 、纸 、布 和 玻璃 等。 5、 自行车的车架是用金属制成的,这是利用材料的 坚固 性;车座是用 塑料 做成的,这是利用材料的 柔软 性;轮胎是用 橡胶 制成的,这是利用材料的 耐磨性。 2课、纸1、 纸有什么用途? 答:纸可以做成书、纸杯、袋子、扇子、灯笼等。 2、 蔡伦 发明造纸术,是我国古代的四大发明之一。我国古代的四大发明是 指 造纸术、印刷术、火药和指南针。 3、 纸有哪些性质? 答:(1)、同一张纸横向、纵向的结实程度不一样。(2)、放大镜下纸的毛边,有的疏松,有的细密。(3)、有的纸吸水性强,有的纸吸水性弱。(4)、不同的纸,透明度是不一样的。 4、纸是利用 天然材料 做成的。纸的主要原料是 木材 ,用 废纸 、稻草 、旧棉布 等也可以造纸。为了保护木材资源,我们要注意节约用纸 。 5、纸是怎样生产出来的? 答:(1)、抱去树皮;(2)、将木头切成小片;(3)、将木片煮烂成浆;(4)、搅拌纸浆;(5)、漂白纸浆;(6)、沥干水分;(7)、烘干水分后压成纸张。 3课、纺织材料1、 人类最早用 兽皮 和 树叶 裹体,后来逐渐掌握了纺织 麻、棉、蚕丝 等天然纤维的技 术。到了近代,人工合成 纤维技术的发展,又给纺织材料增添了许多新的成员。 2、 人们常用的纺织材料有哪些? 答:人们常用的纺织材料有 棉布 、丝绸 、羊毛 、尼龙 等。 3、 棉布最早的原料是 棉花 ,丝绸最早的原料是 蚕丝 。 4、 尼龙 是世界上最早的人工合成纤维,是从 石油 中提炼出来的。 5、 棉布和尼龙有什么不同? 答:(1)、结实程度:棉布不结实,尼龙结实。(2)、燃烧后的气味:棉布和烧纸气味相似,尼龙和烧塑料气味相似。(3)、吸水性:棉布吸水性好,尼龙吸水性不好。 4课、金属1、 金属有什么性质? 答:我们采用砂纸磨、加热、敲打等方法发现金属的性质有:表面有金属光泽 、有导热性 、延展性 等。 2、 生活中,我们常见的金属有 铁 、铜 、铝 、银 等。3、 为什么用铁做炒锅? 答:因为铁坚硬,价格便宜,铁是人体需要的微量元素。 4、 为什么用铝做易拉罐? 答:因为铝重量轻,易加工,价格便宜。 5、 为什么用金银做首饰? 答:因为金银光泽度好,不易氧化,价格昂贵,是富贵的象征。 5课、塑料1、 塑料有哪些优点? 答:塑料可以重复使用,它具有轻便透明、防水牢固、隔热、可塑性强、不易破碎、不生锈等优点。 2、 塑料的显著特点也是它的最大缺点:不易分解 (腐烂),埋在土里几百年也不会发生变 化,这对环境极为有害。 3、 不易腐烂的塑料,对环境有什么不好的影响? 答:(1)、堆积如山,占用土地。(2)、影响市容。(3)、威胁海洋生物。(4)、塑料燃烧后,污染空气。 4、 我们可以为减少白色污染做些什么? 答:(1)、少用或不用一次性塑料制品。(2)、回收利用废旧塑料物品。(3)、用布袋购物。(4)、尽量延长塑料用品的使用寿命。(5)、研制可分解的塑料。 5、 科学家已研制出比较容易分解的塑料,如用木薯 、玉米 等原料生产出的可降解饭盒。 6塑料口袋和纸口袋相比,各有什么优缺点?答:塑料口袋的优点:牢固、防水。缺点:不易腐烂。纸口袋的优点:环保。缺点:已损坏,可承载的质量不够大。第五单元:1课、尽可能多的提出问题1、 爱提问 ,是人类好奇天性的一种表现,也是 科学
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