2.2 直线的参数方程中的错解剖析参数方程在解析几何中是一个十分重要的内容，而且是高中数学的一个难点对于有些难以下手的问题，若用参数方程去解决的话，往往能化繁为简，迎刃而解，起到事半功倍的效果对于直线的参数方程（t为参数，是直线的倾斜角），要正确理解参数t的几何意义为以M0为起点，任意一点M（x，y）为终点的有向线段的数量M0M当点M在点M0的上方时，t0；当点M在点M0的下方时，t0，即4cossin+sin20，又sin0，则4cos+sin0，即2cos+sin2cos，又由于B、C都在定点A的上方，则t10，t20，从而t=0，则0，则得11，故1x+1=tcos1，且x+10，解得2x0，且x1，故动点P的轨迹方程为：2x+y=0（2x0，且x1）利用参数方程解题是一种很好的数学方法，既能锻炼逻辑思维能力，拓宽解题思路，培养一题多解的能力，又可以激发潜能，提高学习积极性和主动探索实践的能力关键是在用参数方程解题时，必须注意参数的取值范围，须保证与原题中定义域、值域等价，同时参数未必是唯一的任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低3