用心 爱心 专心 1【成才之路】高中语文 第十课 家族的学堂课后强化作业 新人教版选修中国小说欣赏一、课内双基1下列各项，加点字的注音无误的一项是()A殷实(yn) 祠堂(c)愣怔(zhng) 钦佩(qn)B愠怒(yn) 考妣(b)冻皴(cn) 追溯(s)C扁舟(pin) 巷道(xing)蜷伏(qun) 罗绮(q) D鞭笞(ch) 倾轧(zh)渐染(jin) 浩劫(ji)【答案】B(A 殷：yn，怔：zhng，C 巷：hng，D 轧：y)2下列各项字形无误的一项是()A调笑打诨伺候祠堂繁衍B疫疠滋漫缥渺绿阴绿草如茵C头昏脑胀涨价哭泣辍学D喋喋不休通碟驯服矫健【答案】A(B 渺缈，C 胀涨，D 碟牒)3依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是()“_，_” ，今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情，而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。中国古代先贤以其强烈的人文关怀写下的大量精彩深刻的策论警语，体现了丰富的民族智慧，_了伟大的民族精神。杨柳青木版年画里，孩童个个健硕丰腴，人人新衣新裤，所有器物_，这都象征着生活的富足和吉祥。A春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干积淀精妙绝伦B曾经沧海难为水，除却巫山不是云积淀完美无缺C春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干积聚完美无缺D曾经沧海难为水，除却巫山不是云积聚精妙绝伦【答案】C(春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”可以用来表达坚贞不渝的爱情，也可以用来赞美无私奉献的高尚情操。 “曾经沧海难为水，除却巫山不是云”现在多用来表达坚贞不渝的爱情，而不能赞美无私奉献的高尚情操。积聚：积累。与“精神”搭配。积淀：用心 爱心 专心 2积累沉淀。与“精神”不搭配。精妙绝伦：精致巧妙，独一无二，没有可以相比的。与语境不符。完美无缺：完备美好的，没有缺点)4下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A那些保健品柜台的推销员们，身穿白大褂，正襟危坐在各种令人眼花缭乱、高深莫测的仪器后面，让你错以为是医院里前来义诊的医务工作者。B中央电视台“同一首歌”栏目组来到了山东莱芜，在晚会上，当年参加抗日战争的老英雄们又一次听到了那些耳熟能详的抗战歌曲。C美国电影大片功夫熊猫在中国播出，它采用现代科技并融合了中国元素，在社会上引起很大的反响，人们对之评头论足，大加赞赏。D. 2008 年度诺贝尔文学奖的得主是法国作家勒克莱齐奥，他的作品的主人公都是一些与主流社会格格不入的人，比如非法移民、小偷、逃犯、傻乎乎的边缘人等。【答案】 C(“评头论足”是指无聊的人随便谈论妇女容貌，也比喻在小节上多方挑剔) 5下列句子中，语意不明、有语病的一项是()A. 2008 年 11 月下旬发生在印度孟买的恐怖袭击事件，是继美国“911”后最大的恐怖袭击事件，实实在在说明了恐怖主义的幽灵在世界的肆虐。B科幻小说般的“脑控武器”为莫利斯带来了巨额利润，莫利斯的公司现在每年收益“上亿美元” ，全部来自美军的反恐战争。C目前，从中央到地方各级政府已将控制房价列为重点关注的民生议题，社会上甚至有人说，能否调控房价是对政府执政能力的一次巨大考验。D翟志刚、刘伯明、景海鹏三名航天员搭载神舟七号载人航天飞船于 2008 年 9 月 25日飞向太空；9 月 27 日航天员翟志刚出舱进行太空行走，并完成了有关空间科学实验操作。【答案】 D(“翟志刚、刘伯明、景海鹏三名航天员搭载神舟七号”说法不合逻辑情理，应是“神舟七号载人航天飞船搭载翟志刚、刘伯明、景海鹏三名航天员” ；或理解为主谓搭配不当，将谓语“搭载”改成“搭乘”)6依次填入下面一段文字中横线处的语句，最恰当的一组是()儿童时代放牛为业，每天最大的心愿是给牛找到丰盛的野草。当在林中、溪边、田埂之上看到青翠鲜嫩的水草，便有如获大发现时的激动感。_因此期待田里应该长野草而非庄稼，这是源于对牛的心爱这种激动源于对牛的心爱，因此也期待田里应该长野草而非庄稼由此也想到美的本源，特别是对园艺美的反思由此也想到园艺美的本源，特别是对美的反思野草是美的，因为和庄稼或鲜花在本质上并没有区别用心 爱心 专心 3因为和庄稼或鲜花在本质上并没有区别，所以野草也是美的ABC D【答案】B(句的“这种激动”紧承前句，而句显然割裂了原句叙述的语脉。两句比较后可以发现，由一般到特别，符合逻辑；明显不合逻辑。句通过倒装，强调野草之美，是一般语序，没有的表达效果好)7下列对小说内容的理解不正确的一项是()A嘉轩跷出厦屋门坎，在院庭里挡住了婆孙三人的去路：“妈，从今日往后，给他俩的偏食断了去。 ”从这句话可以看出白嘉轩很注重对儿子的教育。B祠堂和村庄的历史一样悠久，却没有任何竹册片纸的典籍保存下来。这说明祠堂是封建家族伦理秩序的象征。虽历经劫难而生命力犹存，始终维系着乡民的人心与福祉。C活在今天的白鹿村的老者平静地说，这个村子的住户永远超不过二百，人口冒不过一千，如果超出便有灾祸降临。这说明当时的人们不能正确解释自然灾害，只能归结于迷信。作者这样写，是为了反映村民的愚昧落后，迷信麻木。D鹿子霖在厢房里听见一阵陌生的脚步声就走到庭院，看见白嘉轩进来，便忙拱手问候。白嘉轩停住脚说：“ 我找大叔说件事。 ”鹿子霖回到厢房就有些被轻贱被压低了的不自在。这一段是心理、细节描写。鹿子霖精明、喜欢钻营的特点有所展示：他内心何尝不想做“族长”？【答案】C(这种带有神话意味的传说，揭示了这个家族的沧桑历史)8下列对白鹿原及其作者表述不准确的一项是()A 白鹿原以陕西关中地区白鹿原为地域背景，以仁义白鹿村白、鹿两个家族的历史及其斗争为基本观点，描绘出中国半个多世纪的历史变迁。B小说以冷静、客观的态度来审视历史，以文化传统贯串始终，与中国几千年的历史发展进行了衔接，在展示家族历史的同时，揭示了人的生存方式和生命状态，使作品具有了凝重的历史感。C 家族的学堂节选自小说第五章，题目恰当地概括选文的内容，白嘉轩作为族长，筹划翻修祠堂，创建了家族学堂，请了先生，让孩子们上学。D作者陈忠实是现代著名的小说家，现任中国作家协会副主席， 白鹿原是他的代表作。【答案】D(应为当代)二、语段精读阅读下面几段文字，回答 911 题。白嘉轩被推举为学董，鹿子霖被推为学监。两人商定一块去白鹿书院找朱先生， 让他用心 爱心 专心 4给推荐一位知识和品德都好的先生。朱先生见了妻弟白嘉轩和鹿子霖，竟然打拱作揖跪倒在地：“二位贤弟请受愚兄一拜。 ”两人吃了一惊，面面相觑忙拉朱先生站起，几乎同声问：“先生这是怎么了？”朱先生突然热泪盈眶：“二位贤弟做下了功德无量的事啊！”竟然感慨万端慷慨激昂起来：“你们翻修祠堂是善事，可那仅仅是个小小的善事；你们兴办学堂才是大善事，无量功德的大善事。祖宗该敬该祭，不敬不祭是为不孝；敬了祭了也仅只尽了一份孝心，兴办学堂才是万代子孙的大事；往后的世事靠活人不靠死人呀！靠那些还在吃奶的学步的穿烂裆裤的娃儿，得教他们识字念书晓以礼义，不定那里头有治国安邦的栋梁之材呢。你们为白鹿原的子孙办了这大的善事，我替那些有机会念书的子弟向你们一拜。 ”白嘉轩也被姐夫感染得热泪涌流，鹿子霖也大声谦和地说：“朱先生看事深远。俺俩当初只是觉得本村娃娃上学方便”朱先生的同窗学友遍及关中，推荐一位先生来白鹿村执教自然不难，于是就近推荐了白鹿原东边徐家园的徐秀才。徐秀才和朱先生同窗同庚，学识渊博却屡试不中，在家一边种地一边读书，淡泊了仕途功利，只为陶冶情性。两人拿着朱先生亲笔写的信找到徐家园，徐秀才欣然出马到白鹿村坐馆执教了。辟做学馆的西边三间厦屋里，摆满了学生从自家屋里抬来的方桌、条桌、长凳和独凳。白嘉轩的两个儿子也都起了学名，马驹叫白孝文，骡驹叫白孝武，他们自然坐在里边。鹿子霖的两个儿子鹿兆鹏和鹿兆海也从神禾村转回本村学堂。男人们无论有没有子弟就学，却一齐都参加了学堂开馆典礼。典礼隆重而又简朴。至圣先师孔老先生的石刻拓片侧身像贴在南山墙上，祭桌上供奉着时令水果，一盘沙果、一盘迟桃、一盘点心、一盘油炸馃子。两支红蜡由白嘉轩点亮，祠堂院庭里的鞭炮便爆响起来，他点了香就磕头。孩子们全都跪伏在桌凳之间的空地上，拥在祠堂院子里的男人们也都跪伏下来。鹿子霖和徐先生依次敬了香跪了拜，就侍立在祭台两边，关照新入学的孩子一个接一个敬香叩头，最后是村民们敬香叩首。祭祀孔子的程序完毕，白嘉轩把早已准备好的一条红绸披到徐先生身上，鞭炮又响起来。徐先生抚着从肩头斜过胸膛在腋下系住的红绸，只说了一句话作为答辞：“我到白鹿村来只想教好俩字就尽职尽心了，就是院子里石碑上刻的仁义白鹿村里的仁义俩字。 ”9简要概述这几段文字主要写了哪些内容？答：_【答案】(1)白、鹿二人一起去白鹿书院请朱先生，朱先生却对此感激不尽；(2)简朴而隆重的开馆典礼。10朱先生的一段话起到什么作用？答：_【答案】点明文章的主旨：修祠堂是“继往” ，建学堂却是“开来” ， “开来”更重于“继往” 。用心 爱心 专心 511文末加横线的句子说明了什么？答：_【答案】说明了白鹿村学堂的教育重点：仁义。三、课外延伸阅读下面的小说，完成 1215 题。一个兵丁冰心小玲天天上学，必要经过一个军营。他夹着书包，连跑带跳不住地走着，走过那营前广场的时候，便把脚步放迟了，看那些兵丁们早操。他们一排儿地站在朝阳之下，那雪亮的枪尖，深黄的军服，映着阳光，十分的鲜明齐整。小玲在旁边默默地看着，喜欢羡慕得了不得，心想：“以后我大了，一定去当兵，我也穿着军服，还要掮着枪，那时我要细细地看枪里的机关，究竟是什么样子。 ”这个思想，天天在他脑中旋转。这一天他按着往常的规矩，正在场前凝望的时候，忽然觉得有人附着他的肩头，回头一看，只见是看门的那个兵丁，站在他背后，微笑着看着他。小玲有些瑟缩，又不敢走开，兵丁笑问， “小学生，你叫什么？”小玲道， “我叫小玲。 ”兵丁又问道， “你几岁了？”小玲说， “八岁了。 ”兵丁忽然呆呆地两手拄着枪，口里自己说道， “我离家的时候，我们的胜儿不也是八岁么？”小玲趁着他凝想的时候，慢慢地挪开数步以外，便飞跑了。回头看时，那兵丁依旧呆立着，如同石像一般。晚上放学，又经过营前，那兵丁正在营前坐着，看见他来了，便笑着招手叫他。小玲只得过去了，兵丁叫小玲坐在他的旁边。小玲看他那黧黑的面颜，深沉的目光，却现出极其温蔼的样子，渐渐地也不害怕了，便慢慢伸手去拿他的枪。兵丁笑着递给他。小玲十分地喜欢，低着头只顾玩弄，一会儿抬起头来。那兵丁依旧凝想着，同早晨一样。以后他们便成了极好的朋友，兵丁又送给小玲一个名字，叫做“胜儿” ，小玲也答应了。他早晚经过的时候必去玩枪，那兵丁也必是在营前等着。他们会见了却不多谈话，小玲自己玩着枪，兵丁也只坐在一旁看着他。小玲终竟是个小孩子，过了些时，那笨重的枪也玩得腻了，经过营前的时候，也不去看望他的老朋友了。有时因为那兵丁只管追着他，他觉得厌烦，连看也不敢看了，远望见那兵丁过来，便急忙走开。可怜的兵丁！他从此不能有这个娇憨可爱的孩子，和他作伴了。但他有什么权力，叫他再来呢？因为这个假定的胜儿，究竟不是他的儿子。但是他每日早晚依旧在那里等着，他藏在树后，恐怕惊走了小玲。他远远地看着小玲连跑带跳地过来了，又嘻笑着走过了，方才慢慢地转出来，两手拄着枪，望着他的背影，临风洒了几点酸泪