Unit 8 How do you make a banana milk shake集体备课备注课题人教版英语八年级上册Unit 8 How do you make a banana milk shake? 第2课时导学案课型新课一、学习目标：一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 学习掌握下列词汇：sugar, cheese, popcorn , corn, machine, dig, hole.2）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。3）掌握正确用how much和how many对事物的数量进行提问。4) 能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。2.情感态度价值观目标：1. 通过制作食物的介绍，培养学生的实际生活能力，了解生活知识，增长生活阅历，培养实践操作能力和动手能力。2. 通过食物制作过程的介绍，让学生认识到劳动成果的来之不易，使之懂得不能浪费食物，珍惜他人的劳动成果。二、教学重难点1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。2) 掌握正确用how much和how many对事物的数量进行提问。3) 能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。4) 能够分清可数名词与不可数名词，会用数量词来计量一些不可数名词。 三、预习感知：1. 介绍一下你给家人做的沙拉吧。1) 将两茶匙蜜，一杯酸奶，一些苹果，一些香蕉放入碗内，进行搅拌。_two teaspoons of, a cup of _, some apples, some bananas_ _a bowl,and_ it all.2) 切好西红柿和牛肉，煮好面条，在面条里加入材料，再加上一些盐，就可以吃面条了。First, the tomatoes and beef. Next, _the noodles. Then_ the ingredients and some salt_ the noodles. Finally, eat the noodles.2. 搜集中外食谱，小组共享。四、合作探究Task 11.小组内互相展示课前准备的总结情况，并交流补充。2.观察3b中的图片，你能猜出图中的人物在做什么吗？While reading1. Read the conversation quickly and answer a question. What is the conversation talking about?2. Read again and find out the correct order of the sentences. How to make Russian soup? _ Cook the soup for 30 minutes. Then add the cabbage, tomatoes and onion and cook for another 10 minutes. _ Put the beef, carrots and potatoes into a pot add some water._ Then cut up the vegetables._ buy some beef, one cabbage, four carrots, three potatoes, five tomatoes and one onion.3. Read it aloud for 5 minutes to role- play4. Read carefully and circle the correct word in each question, 完成3a.5. 3b 1) Look at the pictures. 2) Ask Ss to write one sentence about each picture. 3) Ask Ss to add “first, next, then, finally” before each sentence. 4) Form a passage and read it to their partners, 完成3b。Task 21. 在制作某一事物、食品或做某一件事情时，一般都分为几个步骤。英文中常用来表示步骤的词语有：first, next, then, finally, 中文意思依次为：_、_、_、_。熟练掌握这几个词能帮助你有秩序地记叙事情发展的过程。2. 练习：_cut up three bananas，three apples _and a watermelon. Put the fruit in a bowl._ put in two teaspoons of honey and a cup of yogurt mix it all。3. How many how much 的区别用法。 How many 对 （可数、不可数）提问； How much 对 （可数、不可数）提问。Task 31.结合课本59页中3b的图片，小组讨论怎样制作爆米花，由一人负责记录制作步骤。A: First, put the corn into the popcorn popper. Next.1. 游戏时刻：菜谱还原大赛。依据课前预习2中学生准备的食谱，把它们分别剪成三到四部分。小组之间交换剪好的碎片，看哪个组能够最快还原，进一步感知描述顺序的语言。2. 3c writing and speaking.五、课堂反思想一想：在制作某一事物、食品或做某一件事情时，一般都分为几个步骤。英文中常用来表示步骤的词语有：_, _ ,_ ,_ , 意为：_、 _、 _、 _。 六、家庭作业教学反思：任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低3