阅读大地的徐霞客,北师大小学语文五年级下册,永春介福中心小学 吕美霞,探究问题：,他人“奇”在哪里？ 书“奇”在哪里？,徐霞客被世人称为“奇人”，首先表现在哪些方面？请同学们自读课文第2自然段，圈画重点词句，在感受最深的地方简单批注。,徐霞客却卓尔不群，醉心于古今史籍及地志、山海图经的收集和研读。他发现此类书籍很少，记述简略且多有相互矛盾之处，于是他立下雄心壮志，要走遍天下，亲自考察。,徐霞客却卓尔不群，醉心于古今史籍及地志、山海图经的收集和研读。他发现此类书籍很少，记述简略且多有相互矛盾之处，于是他立下雄心壮志，要走遍天下，亲自考察。,【学法小结】,找重点句画【】， 抓重点词画【 】， 批注自己的理解, 有感情地读一读。,按上述方法自学课文第36自然段,【小组交流】,说一说：从哪些词语、句子能感受到徐霞客的“奇人”的品格。 看一看：【P106插图】结合课文第3自然段说一说：此时的徐霞客正在干什么？你都看到了什么？由此联想到什么？ 讲一讲： 结合课文5、6自然段讲一讲徐霞客经历的艰险而感人的故事。,此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴，行程九万里，历尽千辛万苦，获得大量第一手考察资料。徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也一定录下当日见闻。即使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为记”。,此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴，行程九万里，历尽千辛万苦，获得大量第一手考察资料。徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也一定录下当日见闻。即使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为记”。,“燃松拾穗，走笔为记”。,此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴，行程九万里，历尽千辛万苦，获得大量第一手考察资料。,【感情朗读】,徐霞客的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机，他所去的许多地方连道路都没有，加上明朝末年治安不好，盗匪横行，长途旅行是非常危险的事。,徐霞客的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机，他所去的许多地方连道路都没有，加上明朝末年治安不好，盗匪横行，长途旅行是非常危险的事。,千古奇书,他的考察记录，经过现代地理学家的实际勘探，证明他的观察和描述非常准确，是一份很有价值的科学文献。他的游记详实生动，写山写水，都能融入深刻的感情。,千古奇书,他的考察记录，经过现代地理学家的实际勘探，证明他的观察和描述非常准确，是一份很有价值的科学文献。他的游记详实生动，写山写水，都能融入深刻的感情。,又里许，为珠帘水，水倾下处甚平阔，其势散缓，滔滔汩汩。余赤足跳草莽中，揉木缘崖（意指攀住树枝爬上高岩），莲舟不能从。 暝色（夜色）四下，始返。停足仙筏桥，观石梁卧虹，飞瀑喷雪，几欲不卧。,-徐霞客游记节选,“古今游记之最，是世间真文字、大文字、奇文字”。,【千古奇书】,-散文家、诗人钱谦益,徐霞客的一生， 是（ ）的一生， 是（ ）的一生， 是（ ）的一生， 是（ ）的一生。,【评价徐霞客】,作业布置,2.课外阅读有关徐霞客的故事和书籍，用一百字的篇幅简单介绍徐霞客。,1.摘录本课的精词、妙句。,