特殊保护的四道防线年级七年级学科道德与法治课题第13课 第二框 特殊保护的四道防线主备人课型新授教材苏人版主备教师教学设计二次备课教学目标情感态度价值观：1.体会家庭，学校，社会，国家给予的特殊关爱能力目标。2.培养学生关心法律，尊重法律的情感。3.增强敢于，善于同侵害未成年人合法权益行为作斗争的勇气和信心能力目标：1. 正确认识并区分特殊保护的“四道防线”。2. 能够正确判断，分析法律现象，提高运用法律的能力。知识目标： 了解有关家庭保护，学校保护，社会保护和司法保护的基本内容。教学重点四大保护的基本内容教学难点四大保护的基本内容教学方法讲授法、讨论法、情境探究；教学过程导入新课：回顾上节课所学内容，通过回顾，让学生明白社会上仍然存在着侵害未成年人合法权益的现象，说明未成年人的健康成长要特殊保护，从而激发学生学习和探究本课内容。讲授新课：环节一：家庭与学校的呵护1.阅读P41上材料，思考：读了小斌的故事，你有何感想？2.你说我说：阅读P41下方材料，思考辩论“任何时候都不能打骂子女VS适度打骂有利于子女成长3.深有感触：在校园生活总，学校给了我们很多关爱。写出你感受最深的几条。环节二：社会与司法保护1.阅读P43上方材料，思考：a这里的“家”与我们的家庭有什么相同和不同之处？b 说说社会各界为保护未成年人的健康成长采取了哪些措施？ 2.阅读P44上方材料，思考：为什么要对未成年人的犯罪的相关记录予以封存？本课小结：典型例题教后记任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低2