老王【学习目标】 1.把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。 2.品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。 3.学习通过几个生活片断表现人物的方法。 4.学会善待他人，关注生活中的弱者。【学习重难点】 1、重点：分析人物形象； 2、难点：明白时代对文学作品的影响。【知识链接】1、杨绛，生于1911年，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者，著名学者、作家钱钟书夫人。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。19351938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本称心如意弄假成真，长篇小说洗澡，散文干校六记，随笔集将饮茶，译作堂吉诃德吉尔布拉斯小癞子斐多等。2、钱钟书（19101998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说围城和学术著作谈艺录、管锥编等。3、背景链接 文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往时的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。 【自主学习】1、 为下列加点字注音蹬( ) 绷( ) 捎( ) 惶恐( ) 肿胀( ) 塌败( ) 取缔( ) 伛( ) 骷髅( ) 翳( ) 滞笨( ) 愧怍( )2、解释下列词语的含义 塌败： 滞笨： 取缔： 愧怍： 凑合： 伛： 翳： 【教学过程】1、 老王是谁？姓名：职业：家庭成员：外貌特征：家庭住址： 2、 老王的日子过得很苦，表现在哪些方面？ 1 2 3 4 53、 快速阅读5-22段, 作者回忆了老王一生中哪几个生活片段？体现老王什么样的性格？他的为人怎样？ 1 2 3 44、老王所做的哪一件事最令你感动？为什么？5、 你认为作者及其一家是怎样的人？具体写到了哪些事情? 6、心地善良老实厚道的老王就这么去了，作者杨绛有什么样的感受？为什么？7、本文表达了作者怎样的感情？8、为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护；社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人?任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低3