青春飞扬教学目标:1.知道青春期的我们对未来充满着憧憬和向往。 2.认识到青春的成长需要自信的青春热情和自强的青春态度。教学重点：目标1难点: 目标2自学指导1、为什么青春的探索需要自信？2、自强可以让我们更自信吗？3、自强的重要内容和要求分别是么？4、青春飞扬需要哪些量或品质？教学过程一、导入：青春期是人生一个重要时期，对人的一生发展起着至关重要的作用，让我们共同努，让青春飞扬 （1 分钟）二、出示目标、重点和难点 （1 分钟）学生齐读三、自主阅读课本23 到27 页回答自学指导的问题 （15 分钟）抽生展示，答案完整的由组长来补充，教师做点拨。预设问题青春飞扬需要哪些量或品质？自信是成功之基自强是必备品质小组讨论，三组3 号展示，教师点拨四、背自学指导四个问题 （13 分钟）抽生展示6、7、8 组的6 号五、课堂总结 （2 分钟）六、当堂检测 （13 分钟）导学案选择题一二，能力提升6、7 题简答题：青春飞扬，我们应做好哪些准备？39 、42、48 名次学生黑板展示，不正确的或完整的由三四名次更正补充。 任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰。该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低1