,认识本课5个生字 有感情地朗读课文，理解课文内容。 理解句子的深刻含义，体会课文表达的思想感情。,学习目标,万里长城,长城是我国古代劳动人民创造的奇迹，因长度 逾万里，故又称作“万里长城”。自秦朝开始，修筑 长城一直是一项大工程。据记载，秦始皇使用了近 百万劳动力修筑长城，占全国人口的1/20,当时没 有任何机械，全部劳动都得靠人力，而工作环境又 是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想象，没有大量的人 群进行艰苦的劳动，是无法完成这项巨大工程的。,万里长城,春秋战国时期，诸侯各国为了防御别国入 侵，修筑烽火台，用城墙连接起来，形成最早的 长城。以后历代君王大都加固增修。长城东起山 海关，西至嘉峪关。明长城的总长度为8851.8千 米，其中人工墙体长度为6259.6千米，壕堑和天 然险长度为2592.2千米。,万里长城,齐唱国歌,雄伟壮观 气势磅礴 盘旋 绵延 屏障 咽喉要地 甘苦同尝 荣辱与共 英爽 斗志昂扬 矗立 艰难险阻,词语积累,（1）课文介绍了长城哪能些方面的内容？ （2）为什么说长城是“我们伟大民族的象征”？ （3）课文哪部份给你留下了深刻的印象？,自读提示,介绍了长城的雄伟壮观、长城的发展历史、 长城的巨大作用、人们由长城产生的联想等方 面的内容。,因为长城雄伟壮观、气势磅礴、历史悠久、 作用巨大。千百年来，这条巨龙与中华民族甘 苦同尝、荣辱与共。它集民族之精华，凝九州 之一国魂；挟昆仑之神威，扬黄河之浩气。它 虽历尽坎坷，饱受风霜，但雄姿英爽，斗志昂 扬，是中华民族的骄傲。,作者把“长城”比做“巨龙” 把“城垛”比做“巨龙身上的背鳍” 把“城砖”比做“巨龙的鳞片” 把“烽火台”比做“巨龙的利爪”,本文介绍了长城雄伟壮观的特点、悠久的历 史、巨大的作用以及人们由长城产生的联想等方 面的内容，是为了表达作者怎样的思想感情？,对长城的喜爱、赞美之情以及作者的民族自豪感。,阅读思考,通过这一课的学习，你有哪些收获？,课堂小结,