吃穿住话古今 （二）课 题吃穿住话古今 （二） 总第 9-11 课时1、2、3分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合知识与技能：了解我国服饰与人们生活和社会生产的关系， 过程与方法：学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。情感态度价值观：由此体会人类的文明进步与社会的发展。VVVV教 学重 点1、知道我国服饰、纺织和建筑的产生与发展， 2、认识建筑服饰的地域特点，它们与人们社会生活的关系。教 学难 点学习用比较、发展的服光研究看待事物的方法。教 具古代服饰图片课 型新授课教学过程教学内容及达标措施文本修改处 第一课时一：引入学习（一）服饰与气候的关系。1、同学们，老师带来了两张照片。请大家看看，认识照片上的人吗？你们能否看出，这两张像片各是什么季节照的？2、你是从哪里看出来的？（板书：服饰）3、同学们根据老师穿的服饰，准确地判断出了冬季和夏季，由此可以知道服饰与什么有关？（板书：季节气候）（二）服饰与职业的关系。1、请大家看大屏幕的图像，说一说他们是从事什么工作的？2、你们是根据什么断定的？3、由此看来，服饰还与什么有关？（板书：职业）（三）刚才我们知道了服饰与季节气候、职业有关，那么服饰还和什么有关呢？小结：同学们，通过刚才的探究，我们知道了服饰与季节气候、职业身份、经济水平、制作技术等有关。接下来，我们用服饰与相关事物的联系，来了解当时社会的情况。活动二服饰起源与人类文明进步1、下面，让我们穿越时空，走进远古。（出示两张图片，分别是赤身裸体和穿树叶的远古人。）2、请同学们看这两幅图，同是远古的人，有什么不同？（一张图片上的远古人没穿衣服，一张是穿了树叶的。）3、远古时期的人们从赤身裸体到懂得用树叶遮身，从这一过程中，你可以猜测出什么？小结：人类在相当长的时间里不知道要穿衣服，大家赤身裸体地走来走去，认为是很自然的事，后来人们懂得了遮羞，他们开始用树叶来遮挡自己的身体，这是人类文明史上的一大进步。（板书：人类进步）4、（出示远古人用树叶遮身和穿兽皮的图片）师：从用树叶遮身发展到用兽皮做衣服，你还能猜测到什么呢？（树叶和兽皮相比，哪种的保暖性好？）小结：也就是从这一点，人们推测出，很多年前我们的地球，气候四季如春，既无严寒，又无酷暑。后来地球开始逐渐变冷，当严寒降临的时候，人们龟缩在洞穴里，生火取暖，要出洞去打猎、采集时，他们就用兽皮来御寒。5、（出示教材上第一副图）同学们看，这个古人在做什么？用什么来缝衣服？为什么是用的骨针？那我们现在用的是什么缝制衣服？小结：据考古发现，早在几万年前，我们的祖先就能用骨针来缝合兽皮做衣服了，这可是人类服装史上的一大进步。当然，和我们现在相比，当时社会制作水平还是相当低下。安全教育：1、上下学注意交通安全，不在公路上玩耍嬉戏，靠右边行走，注意避让车辆。2、在教室、走廊上不要追逐打闹，不做有危险的游戏，上下楼梯靠右行。3、注意饮食卫生，不吃腐烂变质的食物，不购买三无食品，不暴饮暴食。4、不要将火柴、打火机带在身上，不在野外用火，5、不去河边、河沟边、水池边玩耍，不要一个人去河边洗衣物，以防溺水。6、在家里注意用电、用火安全，电器用后要拔掉插头，煤气用后要关闭闸阀。板书设计：古代服饰变化：树叶、兽皮麻布丝棉布第二课时活动三：服饰变化与社会发展一、出示教材上的麻和丝衣图1、随着时间的推移，我们的祖先们走出了用树叶兽皮为面料制作服饰的远古时代，后来，他们的服饰和面料又发生了什么变化呢？2、（课件展示教材中的图）知道这是什么面料吗？（麻布）师：是呀，6000多年前，人们已经能把野生麻的杆撕开捻成线，织成麻布。4、那这件衣服是什么面料呢？（丝）5、5000多年前，我们的祖先就已经会做丝衣了，这件丝衣是多少年前做的？小结：这件丝衣2000多年前的，丝衣的重量只有49克，不到一两，真是薄如蝉翼，轻若烟雾。6、同学们，一提到丝绸，中国人是相当的自豪！因为当时的中国是世界上唯一种桑树，养蚕子，生产丝织品的国家。你们知不知道古代有一条与丝绸有关的路？7、（出示古代丝绸之路图）丝绸之路东起长安，一直延伸到中东，你看了古代的丝绸之路途经了那么多的国家和地区之后，知道丝绸之路有什么作用吗？小结：古代的商人将中国的丝织品通过丝绸之路带到了西域，换回许多西域的奇珍异宝，丝绸之路让中国的丝绸走向了世界，促进了古代中国与西域各国的商业往来，也见证了当时社会的繁荣昌盛。7、我们再来欣赏欣赏，用丝绸做的服饰。（放图片：各种各样的服饰）8、同学们，这些与远安全教育：9、如果遇到下暴雨，山洪暴发，河沟涨水，千万不要冒险来上学，要由家长护送，实在不行向老师请假。10、在学校用餐的同学，中午不能到校外去，要离开学校要家长来向班主任请假，由家长带出学校。11、早上到学校不能太早，较远的同学要结伴同行，在路上注意安全。12、不要将危险物品带人学校，如火柴、打火机、小刀、锋利的物品等，13、以免发生伤害事故。不骂人、不打架，对人要有礼貌，同学之间要学会谦让，要团结友爱，互相帮助，如发生矛盾要找老师解决，不要让家长到学校来闹事。板书设计： 补子 宽衫大袖 布衣古代服饰 黄龙袍 唐装 清朝服饰 旗袍第三课时一、家居文化与变迁1、走出巢穴远古的时候，生活在南方的人们常在树上打窝，。生活在北方的人则在地上挖穴，以避风寒。渐渐地人们开始在地面上建房。教师出示巢穴图片2、凝结在房屋中的文化中国古代建筑有着近五千年的历史，这是世界建筑文化中独一无二的，它是中国文明的重要组成部分。用格门格扇代替墙面雕刻着精致美丽的图案，有的还是栩栩如生的人物故事。中国园林就像一幅立体画，充满着诗情画意。置身其中令人遐想联翩。二、领略建筑风采不同的文化造就了不同风格的建筑。让我们来一起欣赏。1、欧式风格的建筑：高耸细长的塔楼，及造型挺秀的小尖塔。2、伊斯兰教建筑:圆形拱顶，配有动植物、几何和阿拉伯文字纹样。3中国特色的建筑：四合院，八字形的大门，园林式建筑。三、中国式的家居文化大厅卧室安全教育：不去河边、河沟边、水池边玩耍，不要一个人去河边洗衣物，以防溺水。板书设计： 建筑文化园林式建筑家居文化 居室文化中西结合作业布置无教学后记祖先的生活离我们很远，但我们回望祖先走过的路，一件陶器，一粒稻谷，我们可以了解他们是怎样生活的，从吃、穿、住开始了解祖先的生活。黄道婆是对中国纺织业做出了贡献的人，正因为黄道婆传播和改革了棉纺织机械和纺织技术，才促进了棉花种植的大面积推广和棉纺织业的迅速发展，人们才穿上了价廉物美的棉布。儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。5