李森祥的台阶一文是一篇反映上个世纪六七年代农村面貌的小说。学生对那个时代生活情景，不太了解，对那时代的艰辛生活也从未感受过。教学过程中，教师需要对“时代背景”进行分析，使学生快速感知文本。八年级学生对小说阅读，还存在一定的难度，人物形象的分析和中心主题的提炼概括还需要教师进行指导。八年级的学生正值人生的青春期，有不少学生有叛逆心理，有时不能理解父母对自己的做法。台阶一文中的“父亲形象”值得教师挖掘，可以给学生做情感教育和亲情渗透，可以把自己的父母和文中的父亲相联系起来，让学生感知责任，明白亲情。