诚信是做人之本学习目标1、理解诚信的含义，诚信与信任的关系。2、了解诚信是做人之本（诚信的重要性）。3、把握住不讲诚信的危害和讲诚信的价值。4、培养学生的诚信意识，践行诚信行为。学习重点1、把握住不讲诚信的危害和讲诚信的价值。2、培养学生的诚信意识，践行诚信行为。 情境导入：看图片猜成语教学过程:第一部分：自主学习学法指导：（1）自学要求：自学课本8588页，独立思考以下问题，做好勾画（2）展学要求：身体立直，表达清晰，声音洪亮，个人展学后邀请其他同学补充或质疑1、诚信的含义2、诚信的有关格言警句3、在生活中，还有哪些因为失去诚信而付出严重的代价的故事呢！第二部分：合作探究学法指导（一）自学要求：自学课本8588页并联系生活中相关现象，独立思考问题（二）互学要求：组长主持有序交流，最后组长归纳组员想法并督促组员整理笔记举手展示（三）展学要求：小组上台展示，身体立直，表达清晰，声音洪亮，观点合理，依据充分。4号优先发言，2号、3号补充，每位组员展学后邀请其他同学补充或质疑最后1号总结并邀请其他同学对本组展学进行点评。主问题1、不诚信的危害。主问题2、我们身边有哪些不诚信的行为？并说明危害？主问题3、通过以上学习，你认为该如何克服不诚信行为呢？主问题4、诚信有什么价值？第三部分：课堂练习1、下列关于诚信的理解不正确的是（）A、诚信是中华民族的传统美德 B、诚信是可有可无、无关紧要的个人小事C、诚信是我们为人处世的基本原则D、诚信就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。2、漫画疑虑重重，主要反映了（）A、诚信缺失，给社会带来了巨大伤害，致使人们之间出现了信任危机B、一些人好奇心强，因而无法信任别人C、诚信缺失造成了巨大的经济损失 D、一些消费者总喜欢吹毛求疵，专挑厂家的不足课题：九年级下册第八课诚信为本导学案第二框诚信是社会发展之基第三框诚信需要智慧和勇气学习目标1、了解社会上存在的诚信缺失现象。2、理解诚信缺失的危害和代价。3、理解是社会发展之基（诚信的重要性）。4、理解诚信需要智慧。5、坚守诚信，在特殊时刻还需要特别的勇气。有时需要付出巨大的代价。学习重点培养学生的诚信意识，践行诚信行为。教学过程:第一部分：自主学习学法指导：（1）自学要求：自学课本8995页，独立思考以下问题，做好勾画（2）展学要求：身体立直，表达清晰，声音洪亮，个人展学后邀请其他同学补充或质疑1、社会上的诚信缺失现象2、诚信是社会发展之基（诚信的重要性）。3、诚信需要智慧。4、诚信需要勇气。第二部分：合作探究学法指导（一）自学要求：自学课本8995页并联系生活中相关现象，独立思考问题（二）互学要求：组长主持有序交流，最后组长归纳组员想法并督促组员整理笔记举手展示（三）展学要求：小组上台展示，身体立直，表达清晰，声音洪亮，观点合理，依据充分。4号优先发言，2号、3号补充，每位组员展学后邀请其他同学补充或质疑最后1号总结并邀请其他同学对本组展学进行点评。主问题1、诚信缺失的危害和代价。主问题2、如何建设诚信社会？主问题3、青少年如何成为一个诚信之人？第三部分：课堂练习1、在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。这是（） A、不诚信的表现 B、违背了诚实守信的要求 C、自私自利的表现D、体现了对他人的尊重和关爱 2、诚信不能愚昧，有时需要智慧；下列符合诚信智慧要求的有：（）在任何情况下，都要实话实说为了帮助他人，可以运用善意的谎言当涉及自己的隐私时，可以保持必要的沉默为了自己的利益，同样可以运用善意的谎言。 A. B. C. D. 3、诚信是人之根本、社会之基。下列四位初中生的行为，没有违背诚信要求的是 ( ) A、星期天，小华告诉母亲，要与同学一起复习功课，准备期中考试，却在同学家玩了一下午的游戏 B、小刚和小军是好朋友，数学考试时，小军将难题的解法用小纸条告诉小刚 C、为能选上学习委员，成绩优异的小琼拉拢班几个跳皮鬼去大吃一顿 D、小刀的妈妈身患绝症，但小刀保守秘密，没有将真实病情告诉妈妈教学反思：儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。5