2,宗璞,3,初读感知赏花之美,1、齐读课题，找出中心词。 2、“瀑布”一词你感受到了紫藤萝怎样的特点？ 3、作者围绕紫藤萝这种花写了哪些内容？依据提示梳理文章结构： （ ）花（ ）花（ ）花 （各填一个动词）,4,4、勾画你最喜欢的描写紫藤萝的句子，大声朗读，感受其中的美。 5、概括眼前花的特点，体会作者的心情。,5,细读品味忆花之殇,1、细读第8段，对比前文中眼前的花，回忆中的花有何特点？ 2、此时作者的情绪发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？,6,背景介绍： 宗璞一家，因为其高级知识分子的身份和出身，在文化大革命中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在作者的心上。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，于是写成此文。,7,细读品味悟花之魂,3、与忆花之伤痛相比，作者的心情又发生了怎样的变化？从文中找出依据。 4、随着心情的变化, 作者获得了怎样的人生启迪？,8,巩固迁移悟花之魂,作者借用紫藤萝来暗示自己的情思，言明自己的感悟启迪和人生态度，这样的手法叫（ ）。你还知道哪些类似手法的名文或者古诗名句？,托物言志,9,谢谢大家！,