关于应用电子技术专业学生就业岗位的调查报告前言（一） 调查目的 为了适应经济建设的发展，满足社会对应用电子专业专业；应用电子专业人才的社会需求分析；专业人才需求的社会背景；电子发展生产和提高人类生活水平的重要物质基础；社会需求分析；当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式。而世界发达；从近期职场行情看，制造业是人才需求大户，应用电子职业岗位分析调研报告为了适应经济建设的发展，满足社会对电子专业类高等职业技术人才的需求，加快了电子专业的建设步伐。就目前国际国内水平而言，在今后相当长的时期内，电子的需求将不断增长，社会对电子工程及其自动化技术人才的需求量呈上升态势。随着我国经济的快速发展，现代化电子设备的广泛应用，工业生产的自动化程度越来越高，人工智能的发展，特别是电力电子技术和微机控制技术向着智能化方向发展，因此，企事业部门急需电子技术专业的技术人才。（二） 调查方法及背景 通过网络收集资料，学习调研方法，查阅文献资料，对我校应用电子专业毕业生，从事生产工作一线工人，按照工作年限、技能等级分批次随机问卷调查和交流。信息反馈电子专业仍为目前急需的热门专业人才需求量很大且呈逐年增长的趋势。随着现代化工业的快速发展电气自动化专业更显得尤为重要企业中原始的、简单的电子设备已在逐步淘汰取为代之的的是设备先进、技术精良的新型的现代化加工企业而适应现代化工业发展的需要造就一大批既有适应时代特点的具有专业理论知识又具有专业操作技能的复合型、实用型、现代型的电子专业人才。 （三） 基本调查结果开展企业人才需求交流和毕业生问卷调查，进行了广泛、深入的社会调研，取得了大量第一手资料，并对调查结果进行了分析汇总。确定电子技能型人才的能力要求、需求层次、招聘途径、内部人才培养途径；了解毕业生的就业情况、薪金水平、岗位职责、知识技能应用情况等问题。从调查近几年毕业生的就业行情来看，电子应用类的学生就业率一直居高不下，处在前列就说明一切。因此，电气子专业的发展前景是非常看好的。由于编者水平有限，报告中难免有不当之处，恳请读者批评指正。2015年8月编者目录前言2一调研企业及对象4二调研数据分析17三企业调研分析19四调查反映问题及认识21五调查结果23六对策与建议26总结28一调研企业及对象此次调研，共选取了4家具有代表性的相关企业，涉及应用电子技术专业毕业生近120名，调查工作岗位余7个。根据“调研、归纳、排序、重组”的方法要领，确定调研的内容包括：（1）企业招聘途径；（2）应用电子技术专业高职毕业生就业岗位人数统计（3）应用电子技术专业毕业生所需专业和理论知识的基本情况；（4）应用电子技术专业毕业生现就业岗位及工作部门要求；（5）应用电子技术专业毕业生职业素养及社会能力；（6）企业基本情况；（7）企业对毕业生的看法 调研的主要方式：现场交流、问卷调查、等形式， 调研的对象根据调研内容的要求主要分为4类，车间班长、组长、在企业就业的高职毕业生。表1.1 2008-2012届应用电子技术专业毕业生就业情况统计表类型国有企业外资（合资）企业民营企业其它比例3.7%55%35.3%6% 表1.2 企业调研信息表序号企业名称企业性质调研手段1富士康台资问卷调查2重庆乔亚电子有限公司民企问卷调查3精元台资现场交流及问卷调查4重庆仪表厂国企问卷调查 表1.3就业方向及典型工作任务分析职业岗位岗位需求模块设置典型工作任务所需知识所需技能电工电器产品（设备）安装、调试员会安装会调试安装电工模块电工安装1.电工电子基本知识2.电工识图知识3.常用电工工具及仪器仪表使用知识4.电工器件直观检测与筛选方法5.安全用电及操作规范6.机械常识与钳工知识1.常用电工工具的使用与维护技能2.电气原理图和安装图的识、绘能力3.电工仪器仪表使用及维护技能4.电工器件识别、分类、检测技能5.具有协调、沟通、整理归纳的能力6.具有机械常识与钳工操作技能制冷制热设备安装模块制冷制热设备安装1.电工电子基本知识2.电气识图知识3.制冷制热设备工作原理知识4.电工、制冷工具及仪器仪表使用知识5.机械常识与钳工知识6.安全用电及操作规范1.常用电工工具的使用与维护技能2.电气原理图和安装图的识读能力3.制冷制热设备维护能力4.制冷工具及仪器仪表使用及维护技能5.具有机械常识与钳工操作技能6.具有协调、沟通、整理归纳的能力电工电子产品（设备）装配、调试、检验员，生产管理员会装配会调试电子产品装接模块元器件识别、测试、分类、整形1.电工电子基本知识2.常用工具及仪器仪表的使用知识3.电子元器件检测与筛选方法4.安全用电及操作规范1.常用工具的使用与维护技能2.常用电子仪器仪表的使用及简单维护技能3.元器件识别、分类、检测及整形技能4.具有协调、沟通、整理归纳的能力元器件装接1.电子元件符号及封装知识2.装接准备工艺常识3.元器件引线成型与浸锡知识4.电工基础知识5.电子技术基础知识6.电子元件测量与仪器使用基本知识 7.电子产品装配基本知识1.手工插接电子元器件能力2.电子产品装接常用工具使用能力3.手工焊接元器件能力4.电子元器件引线浸锡的能力5.单元功能电路装配能力技术指标测试1.电工电子基础知识2.仪器、仪表使用知识3.单元电路及整机电路原理4.电子产品生产管理基本知识5.电子产品生产工艺知识6.电子产品的技术要求7.电气安全性能常识8.安全接地和屏蔽接地1.不合格焊点判断技能2.绝缘测量仪、耐压测试仪使用技能3.识读产品的技术文件技能4.产品单元电路及整机调试技能5.产品故障排除技能6.具有一定的沟通、协调工作能力电子产品质检模块电子产品质检1.电子产品使用手册基本知识2.电子产品安全性能基本知识3.电子产品基本工作原理4.电子产品外观质量检测5.操作规程等相关知识1.分析电子产品基本原理的能力2.仪器仪表使用与维护的能力3.电子产品使用操作能力4.电子产品质量检测能力电子电器维修员会维修电子电器维修模块电子电器产品故障分析1.电路分析知识2.元件检测识别基本知识3.电路识图的基本知识4.故障分析方法和技巧基本知识5.电子产品故障检测方法6.仪器仪表使用方法和维护知识1.具有元件识别与检测的能力2.具有熟练使用仪器仪表的能力3.具有电路基本功能分析能力4.具有分析故障的基本方法与技巧的能力5.具有分析、沟通及协调的能力电子电器产品故障排除1.电路分析知识2.元件检测识别基本知识3.电路识图的基本知识4.维修方法、技巧基本知识5.产品单元电路及整机调试知识6.仪器仪表使用与维护知识7.常用维修工具使用与维护8.产品技术要求、调试方法相关知识1.元件检测识别能力2.工具及仪器仪表的使用与维护的能力3.电路原理图识图的能力4.电子产品调试能力5.电子产品维修记录、总结撰写能力6.电子产品安全使用、维护能力7.分析、沟通及协调的能力撰写维修报告1.电路分析知识2.维修思路、过程分析及维修结论3.编制维修报告知识4.计算机办公应用知识1.电路分析分析能力2.具有整理归纳的能力3.具有撰写维修报告的能力4.计算机办公操作能力电子产品设计员会设计单片机应用模块单片机 设计1.电子电工基本、电路分析知识2.工具仪器仪表使用与维护知识3.单片机基本原理知识4.单片机硬软件分析、调测方法5.单片机设计开发相关知识1.电工电子电路分析分析能力2.工具及仪器仪表使用与维护的能力3.具有单片机硬软件分析、调测能力4.有整理归纳的能力，计算机操作能力PLC应用模块PLC设计1.电子电工基本、电路分析知识2.工具仪器仪表使用与维护知识3.维修电工基本知识4.PLC基本原理知识5.PLC硬软件分析、调测方法6.PLC设计开发相关知识1.电工电子电路分析分析能力2.工具及仪器仪表使用与维护的能力3.电气系统线路及器件的安装、调试与维护、修理能力4.具有PLC硬软件分析、调测能力5.有整理归纳的能力，计算机操作能力电子电器产品营销售后服务员会营销电子电器营销及售后模块调研对行业、企业及产品的认识1.产品与技术调研能力2.行业、企业调研能力识读工程图纸和相关资料1.能识读材料明细、检测要求说明2.能识读工艺要求说明3.能识读产品的外形图、原理图营销用户交流1.能倾听用户的意见，通过沟通能正确理解用户意图2.能对产品的技术问题做解释和说明3.能有效解决用户所提出的问题售后服务产品检测与维修1.能对售后使用的产品进行故障判断2.能对故障产品进行检测、维修3.具有礼貌服务的意识和行为，具备妥善清理维修现场的良好习惯通过对各企业交流和调研的统计和分析结果可以看出：1、就业量第一位的是：安装工和调试工装配工主要职责是在某一产品的零部件或整机装配过程中，从事某一工序的简单操作，其岗位主要分布在大中型企业的生产流水线上。由于这些岗位大多数是一些单一的简单操作，对毕业生专业知识和技能要求不高，只是对毕业生的行为习惯和吃苦耐劳精神要求较高。质检工较装配工有相对较高的技术要求，应是高职生就业的主要岗位。2、就业量第二位的是：装配工和检验工其主要职责是对某些产品或零部件进行参数或性能测试，故障诊断或处理。这些岗位对学生的专业知识和技能要求相对较高，一般都是从生产基层的优秀员工选拔出来。所以高职生毕业生就业量相对较少，是部分学生在企业的发展方向。应用电子技术专业学生的专业能力的培养目标应向这个方向进行定位。3、就业量第三位的是：生产管理人员其主要职责是对生产管理部门的文案、生产计划、生产资料和人员的管理（如：文员岗位）；生产线上的技术服务或员工管理（如：线长、班组长等岗位）；原材料、半成品或成品的出入库管理（如：库房管理岗位）。该岗位虽然属于管理岗位，但也需要有一定的专业知识和技能，或有较强的工作经验，所以高职毕业生的就业量不多，但是应用电子技术专业学生的发展目标。4、就业量第四位的是：电路板设计和产品营销其主要职责是对电路进行辅助设计、制版和PCB板的制作；对电子产品进行宣传和销售工作。这些岗位对学生的专业能力和个人综合能力要求都较高，所以企业在这些岗位中需求中，高职毕业生生就业量最少，高职生如从事此项工作往往还需企业的进一步培训，但企业需求量大，应用电子技术专业应加大对这方面专业技能的培养。从企业要求看高职生应具备的主要专业知识和专项能力通过对4家企业高职生的就业岗位和企业对高职生的专业知识、专业能力的调查，发现高职生在校应具有以下专业知识和技能。职业岗位工作任务对应的知识、能力和素质要求拟设主要课程电子产品装调熟悉原理